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Browsing by Promotor : Faulx, Daniel

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Title	Author(s)	Year	(Co)Promotor(s)
Comment les acteurs du secteur de la coopération internationale accompagnent-ils le changement chez les bénéficiaires de leurs actions ?	Winand, Marine	2021	*Faulx, Daniel*
Comment les bénéficiaires d'une formation proposée par une ASBL en lien avec le développement durable vivent-ils les changements liés à la formation ?	De Grève, Claire	2023	*Faulx, Daniel*
comment les croyances des enseignants primaires influencent-elles leur gestion de classe ?	Piccolo, Fanny	2022	*Faulx, Daniel*
Comment les dynamiques motivationnelles, didactiques et groupales sont-elles influencées par l'usage d'analogies dans des formations adressées à des professionnels de la santé en RDC?	Drissi, Imen	2022	*Faulx, Daniel*
Comment les enseignants d'une structure SSAS de l'enseignement spécialisé de type 5 vivent-ils leur métier au travers de leurs pratiques ?	Guerlot, Hervé	2023	*Faulx, Daniel*
Comment les enseignants du fondamental développent-ils une posture professionnelle cohérente ?	Coppée, Marie	2022	*Faulx, Daniel*
Comment les formateurs de la centrale professionnelle des Métallurgistes de Wallonie - Bruxelles (MWB) favorisent-ils l'engagement syndical des formés au travers d'un curriculum de formation¿?¿	Mathy, Julie	2020	*Faulx, Daniel*
Comment les formateurs en métiers manuels dans la construction, choisissent-ils leurs stratégies de conception d'une formation ?	Léonard, Zoé	2023	*Faulx, Daniel*
Comment les formateurs en métiers manuels dans la construction, choisissent-ils leurs stratégies de conception d'une formation ?	Meyers, Manon	2023	*Faulx, Daniel*
Comment les futur.e.s instituteur.rice.s primaires se formant à la « diversité culturelle et dimension de genre » évoluent-ils.elles dans leur conscientisation et responsabilisation face aux stéréotypes de genre ?	Hacherelle, Maurine	2022	*Faulx, Daniel*
Comment les jeunes adultes s'engagent-ils et se mobilisent-ils dans le champ de l'éducation à la citoyenneté mondiale ?	Dimacas, Sophia	2023	*Faulx, Daniel*
Comment les néo-enseignants vivent-ils leurs premières années dans une école primaire bénéficiaire de l'encadrement différencié ?	Mormont, Odile	2020	*Faulx, Daniel*
Comment les nouveaux membres policiers, des Centres d'Information et de Communication de la police fédérale francophone, ont vécu leur intégration au sein du service et quelle influence cela a eu sur leur parcours de formation ?	Souka, Caroline	2021	*Faulx, Daniel*
Comment les travailleurs séniors vivent-ils les formations en termes d'effets identitaire, motivationnel, didactique et socio-relationnel ?	Chacon Corral, Megane	2022	*Faulx, Daniel*
Comment qualifier l'expérience d'être tuteur au sein de la société Colruyt ?	Petrella, Nicolas	1	*Faulx, Daniel*
Comment un Service d'Aide à l'Intégration tient-il compte des facteurs individuels et environnementaux de leurs bénéficiaires pour adapter son accompagnement ? Analyse et confrontation des représentations des bénéficiaires et des intervenants du service afin d'approfondir notre compréhension de la bientraitance. Une étude de cas au sein d'un Service d'Aide à l'Intégration	Evain, Morgane	2016	*Faulx, Daniel*
Communication entre professionnel de la santé et patient dans le cadre de maladies chroniques : quelles perceptions ces différents acteurs ont-il de la communication s'établissant entre eux ? (La)	Lassine, Emilie	1	*Faulx, Daniel*
Conception de dispositifs de formation : étude de leur poursuite en cours d'usage dans le cadre de l'insertion socioprofessionnelle	Loeckx, Amélie	2014	*Faulx, Daniel*
Conciliation entre un sport de haut niveau (le judo) et des études secondaires : étude des relations entre les variables liées à la performance scolaire et celles liées à la performance sportive	Bonni, Jérémy	2016	*Faulx, Daniel*
Conditions de maintien d'un adulte en formation dans un dispositif à distance	El Hajjaji, Farah	2020	*Faulx, Daniel*

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