http://hdl.handle.net/2268.2/239 Fri, 06 Mar 2026 03:24:48 GMT 2026-03-06T03:24:48Z http://hdl.handle.net/2268.2/24734 Title: L'influence des événements généraux et spécifiques sur l'accessibilité des représentations des soi futures Abstract: Ce mémoire s’inscrit dans la perspective de la psychologie cognitive et de la mémoire autobiographique, en explorant les liens entre projections futures et représentations de soi. La littérature souligne que la pensée future épisodique (Avance & O’Neil, 2001) joue un rôle central dans la construction identitaire, en permettant d’articuler le soi actuel et le soi futur (Conway et Pleaydell-Pearce, 2000; Conway, 2005). Dans ce cadre, l’objectif principal de cette recherche était d’examiner l’influence des événements futurs généraux et spécifiques sur l’accessibilité des représentations de soi futures, ainsi que sur certaines de leurs caractéristiques phénoménologiques, notamment la vivacité perçue. Deux études complémentaires ont été conduites. L’étude pilote et l’étude principale reposaient toutes deux sur une tâche d’amorçage (événement général, spécifique ou neutre), suivie de la tâche de fluence verbale « Je serai » (I will be; Rathbone & Moulin, 2011), destinée à évaluer l’activation des représentations de soi futures. L’étude pilote, construite selon le même protocole que l’étude principale, avait pour objectif de vérifier la faisabilité du dispositif et d’estimer la taille d’échantillon nécessaire afin d’assurer une puissance statistique suffisante. Dans les deux études, les participants ont ensuite évalué diverses caractéristiques phénoménologiques de leurs projections (dont la vivacité) ainsi que leurs motivations identitaires. Les résultats mettent en évidence un effet différencié de la spécificité des événements futurs. Contrairement aux hypothèses formulées, les événements généraux n’ont pas facilité davantage l’accès aux représentations de soi que les événements spécifiques. En revanche, l’exposition à des événements spécifiques a entraîné une augmentation significative du nombre d’énoncés identitaires par rapport à la condition neutre, ce qui suggère un effet partiel de la spécificité sur l’accessibilité des représentations de soi. S’agissant de la vivacité, un avantage du groupe spécifique a été observé dans l’étude pilote, mais cet effet n’a pas été confirmé dans l’étude principale, ce qui invite à la prudence dans l’interprétation de cette dimension. Ces résultats apportent une contribution empirique à l’étude des interactions entre mémoire autobiographique, projection future et identité. Ils indiquent que la spécificité des événements futurs n’exerce pas systématiquement l’influence attendue, bien qu’elle puisse, dans certaines conditions, favoriser l’activation de représentations de soi futures. Plusieurs limites doivent néanmoins être soulignées, notamment la difficulté de distinguer de manière univoque événements généraux et spécifiques, l’homogénéité de l’échantillon, la subjectivité des mesures de vivacité ainsi que la part d’interprétation inhérente au processus de codage et d’analyse des données. En conclusion, cette recherche souligne l’importance de poursuivre l’étude du rôle de la spécificité des projections futures dans l’activation des représentations de soi, et plus largement de considérer l’anticipation de l’avenir, aux côtés du souvenir du passé, comme une composante essentielle de la construction identitaire. Sun, 31 Aug 2025 22:00:00 GMT http://hdl.handle.net/2268.2/24734 2025-08-31T22:00:00Z http://hdl.handle.net/2268.2/24722 Title: Mémoire collective de la pandémie de Covid-19 - Investigation des mécanismes cognitifs sous-jacents à la construction de souvenirs collectifs et l'imagination d'événements futurs collectifs Abstract: La recherche sur la mémoire collective a montré des similitudes avec la mémoire autobiographique. Cette étude examine les similitudes des mécanismes cognitifs de formation des souvenirs collectifs et représentations futures collectives avec ceux de la mémoire autobiographique. Dans une étude longitudinale, les participants ont été interrogés deux fois, en 2021 et 2022, sur la pandémie de Covid-19 en 2020. Ils ont été répartis en trois clusters en fonction de leur exposition à la pandémie afin d’étudier la similarité des informations partagées au sein des clusters. Les hypothèses portaient sur (1) l’influence du temps : La similarité des souvenirs augmente lorsque les expériences épisodiques deviennent des connaissances autobiographiques abstraites. (2) La proximité à l’événement : Les participants plus fortement touchés ont une plus grande similarité de souvenirs que les participants moins touchés en raison de la plus grande importance personnelle. (3) Le lien entre le passé et le futur : La similarité entre les souvenirs d’une pandémie passée et les représentations d’une pandémie future serait plus grande que celle entre un événement politique passé et la représentation d’un événement politique futur. Les résultats de l’étude montrent que le changement de la similarité des souvenirs au fil du temps dépend du type d’événement. En plus, il est partiellement confirmé que l’intensité de l’impact par la pandémie influence la similarité des souvenirs. De plus, les résultats confirment le lien entre les souvenirs collectifs et les représentations futures collectives. Étant donné que l’étude a été menée exclusivement avec des participants belges et qu’une nouvelle méthode (analyse de similarité) a été utilisée, les résultats ne peuvent être généralisés sans des analyses supplémentaires. Cette étude contribue à une meilleure compréhension des mécanismes cognitifs de la mémoire collective et montre des similitudes avec les mécanismes de la mémoire autobiographique. Sun, 31 Aug 2025 22:00:00 GMT http://hdl.handle.net/2268.2/24722 2025-08-31T22:00:00Z http://hdl.handle.net/2268.2/24657 Title: Étude exploratoire des enjeux psychiques quant à l'orientation professionnelle : « Devenir aide-soignant en Maison de Repos » Abstract: Le travail d’aide-soignant en Maison de Repos implique des enjeux psychiques particuliers. En effet, en plus des actes de soin, l’aide-soignant remplit un rôle relationnel important auprès de la personne âgée résidente (Beaulieu et al., 2010). Cette proximité a pour conséquence de développer une relation humaine privilégiée, renforcée par l’intimité que la personne âgée partage avec l’aide-soignant durant certains actes de soin, comme la toilette (Saltel, 2020). Dans ce contexte de travail de soin et d’accompagnement relationnel, notre étude cherche à explorer les enjeux psychiques qui sous-tendent à la fois le choix de devenir aide-soignant en Maison de Repos et la pratique de ce métier au quotidien. Pour ce faire, nous avons rencontré des aides-soignants travaillant en Maison de Repos lors d'un entretien individuel. Lors de cette rencontre, la passation d'un test de personnalité, le Thematic Aperception Test, a été réalisée et un entretien semi-directif a été mené. Les résultats obtenus indiquent que la présence dans l'histoire de vie d'une figure maternelle défaillante et souffrante constitue un facteur motivant à travailler en tant qu'aide-soignant en Maison de Repos, selon un mode compensatoire. De plus, il a été observé que les représentations entretenues par les aides-soignants travaillant en Maison de Repos à l'égard des personnes âgées sont plus nuancées et complexes que la personne tout-venant, du fait de la proximité et de l'investissement particulier qui caractérise cette relation soignant-soigné. Enfin, des mécanismes de défense et des stratégies de coping ont été identifiés comme outils pour faire face aux difficultés que les aides-soignants rencontrés connaissent dans l'exercice de leur pratique soignante. Sun, 31 Aug 2025 22:00:00 GMT http://hdl.handle.net/2268.2/24657 2025-08-31T22:00:00Z http://hdl.handle.net/2268.2/24631 Title: Impact négatif de la valorisation du bonheur sur le bien-être chez les adolescents Abstract: Ce mémoire s’inscrit dans le domaine de la psychologie clinique et explore les effets néfastes que peuvent engendrer une valorisation excessive du bonheur sur le bien-être des adolescents. Plus précisément, cette étude vise à vérifier si cette relation négative, déjà observée antérieurement chez les adultes, est également vraie chez les plus jeunes. En effet, différentes études mettent en évidence l’impact négatif de la valorisation du bonheur sur le bien-être chez des adultes (Catalino et al., 2014; Hansenne, 2021; Mauss et al., 2011). Ces liens ont été observés chez les adolescents, mais peu d’études ont été réalisées sur cette population (Datu & King, 2016; Gentzler et al., 2019). Par ailleurs, le rôle que joueraient les ruminations comme médiateur dans ce lien négatif entre la valorisation du bonheur et le bien-être a été montré uniquement chez des adultes (Takai et al., 2023). Ainsi, l’étude se propose de répliquer et d’étendre l’investigation du lien entre la valorisation du bonheur et le bien-être chez les adolescents. Deux hypothèses principales ont été formulées : premièrement, une valorisation accrue du bonheur est associée à un bien-être plus faible chez les adolescents, et deuxièmement les ruminations médiatisent ce lien négatif entre la valorisation du bonheur et le bien-être chez les adolescents. L’échantillon de l’étude est composé de 102 adolescents âgés de 14 à 18 ans. Les participants ont complété plusieurs échelles validées : l’échelle de bonheur subjectif (SHS), l’échelle de bien-être psychologique (PWB), l’échelle de satisfaction de vie (SWLS), l’échelle de dépression (CES-D), l’échelle de valorisation du bonheur (VHS), l’échelle de priorisation de la positivité (PPS) et l’échelle de ruminations (RRS). Les données ont été analysées à l’aide de corrélations, de régressions multiples et de médiations. Les résultats confirment globalement les hypothèses. La valorisation du bonheur partageant une part de variance commune avec la priorisation de positivité présente donc un effet sur le bien-être lorsqu’elle est associée à la PPS dans les régressions. De plus, certaines analyses de médiation révèlent que les ruminations jouent un rôle négatif dans la relation entre la valorisation du bonheur et le bien-être chez les adolescents. Sun, 31 Aug 2025 22:00:00 GMT http://hdl.handle.net/2268.2/24631 2025-08-31T22:00:00Z