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Faculté de Psychologie, Logopédie et Sciences de l’Education
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MASTER THESIS
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Etude des pratiques diagnostiques et des prises en charge des enfants atteints du TDAH auprès des psychologues

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Bergman, Aviva ULiège
Promotor(s) : Stievenart, Marie ULiège
Date of defense : 2-Sep-2016 • Permalink : http://hdl.handle.net/2268.2/2082
Details
Title : [fr] Etude des pratiques diagnostiques et des prises en charge des enfants atteints du TDAH auprès des psychologues
Author : Bergman, Aviva ULiège
Date of defense  : 2-Sep-2016
Advisor(s) : Stievenart, Marie ULiège
Committee's member(s) : Rousselle, Laurence ULiège
Follet, Valérie 
Language : French
Number of pages : 122
Rameau keyword(s) : Enfants hyperactifs
Relations psychothérapeute-patient
Discipline(s) : Social & behavioral sciences, psychology > Treatment & clinical psychology
Commentary : 1 annexe
Institution(s) : Université de Liège, Liège, Belgique
Degree: Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en psychologie clinique
Faculty: Master thesis of the Faculté de Psychologie, Logopédie et Sciences de l’Education

Abstract

[fr] Ce mémoire s’intéresse aux perceptions des psychologues à propos des pratiques diagnostiques et des prises en charge des enfants atteints du TDAH. Il s’agit d’un travail de type recherche scientifique. Une première partie théorique se consacre à l’étiologie du TDAH, aux pratiques diagnostiques du TDAH, à la prise en charge des enfants TDAH et pour finir aux perceptions des psychologues par rapport à ces trois aspects. Ensuite, une étude empirique est réalisée afin d’étudier ces perceptions auprès de psychologues. Nous avons opté pour la réalisation d’un questionnaire avec une majorité de questions ouvertes dans le but d’accéder aux réponses spontanées des psychologues. Notre questionnaire comporte une quinzaine de questions et permet de tester neuf hypothèses et deux questionnements à propos des perceptions des psychologues sur le diagnostic et la prise en charge d’enfant TDAH. Nous avons réalisé une analyse qualitative. Concernant les perceptions des psychologues à propos des pratiques diagnostiques, notre étude révèle que les psychologues pensent que l’étiologie influence l’évaluation et le diagnostic du TDAH. Ensuite, il s’avère que les psychologues accordent de l’importance à l’établissement du diagnostic différentiel et l’évaluation des comorbidités. Par ailleurs, nous remarquons que les psychologues utilisent rarement les classifications catégorielles. Par le suite, notre recherche confirme que les psychologues réalisent un diagnostic de type plurisources et pluriméthodes et favorisent une évaluation pluridisciplinaire. Pour terminer, nous n’observons pas de différence dans l’évaluation en fonction de la spécialité du psychologue. Concernant les perceptions des psychologues à propos des prises en charge, notre étude révèle que ces derniers favorisent un traitement psychosocial plutôt que médicamenteux. Par ailleurs, notre recherche nous amène à confirmer que les psychologues ont tendance à intervenir auprès des enfants, des parents et des enseignants et favorisent les interventions pluridisciplinaires. Pour terminer, notre étude révèle que les psychologues ne pensent pas que le diagnostic influence l’orientation thérapeutique. Par ailleurs, ces derniers pensent que leurs années d’expérience influencent leur diagnostic et leur prise en charge.


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Access s112863Bergman2016.pdf
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Size: 2.15 MB
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Author

  • Bergman, Aviva ULiège Université de Liège - ULg > Master sc. psycho., fin. spéc. psycho. clin. (ex 2e master)

Promotor(s)

Committee's member(s)

  • Rousselle, Laurence ULiège Université de Liège - ULg > Département de Psychologie > Psychologie du développement cognitif normal et atypique
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  • Follet, Valérie
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