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Les lieux formels d'apprentissage à l'heure du numérique : étude de cas et prospectives
Brach, Léa 
Promotor(s) :
Scheffers, Patricia
Date of defense : 29-May-2018/16-Jun-2018 • Permalink : http://hdl.handle.net/2268.2/5011
Details
| Title : | Les lieux formels d'apprentissage à l'heure du numérique : étude de cas et prospectives |
| Translated title : | [fr] Learning Places in the Digital Age: Case Study and Prospectives [es] Lugares de aprendizaje en la era digital: estudio de caso y perspectivas [it] Luoghi di apprendimento nell'era digitale: case study e prospettive |
| Author : | Brach, Léa
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| Date of defense : | 29-May-2018/16-Jun-2018 |
| Advisor(s) : | Scheffers, Patricia
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| Committee's member(s) : | Dawans, Stéphane
Homburg, David
Le Coguiec, Eric
Rondeaux, Giseline
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| Language : | French |
| Number of pages : | 123 |
| Keywords : | [fr] Espaces d'apprentissage [fr] Pédagogie [fr] Universités [fr] Harald Herlin Learning Center [fr] Faculté d'architecture de Riga [fr] AUC Amsterdam University College [fr] Université de Liège [fr] HEC |
| Discipline(s) : | Engineering, computing & technology > Architecture Social & behavioral sciences, psychology > Education & instruction |
| Commentary : | Les annexes seront présentées sur un document pdf à part. Pour un affichage optimal des documents graphiques, si vous utilisez Adobe Reader, préférez un affichage des pages "deux pages en continus" avec l'option "afficher la page de couverture" cochée. |
| Research unit : | PAPier |
| Target public : | Professionals of domain Student General public |
| Institution(s) : | Université de Liège, Liège, Belgique |
| Degree: | Master en architecture, à finalité spécialisée en art de bâtir et urbanisme |
| Faculty: | Master thesis of the Faculté d'Architecture |
Abstract
[fr] Est-il toujours justifié d’enseigner au XXIème siècle dans des bâtiments universitaires conçus et organisés pour répondre aux besoins de la société du XXème siècle ? Mon travail de fin d'étude va s'attacher à déterminer en quoi l’organisation formelle des espaces d’apprentissage peut influencer l’utilisation d’une pédagogie innovante, qui réponde aux besoins des étudiants à l'heure du numérique.
File(s)
Document(s)
Léa Brach mémoire de fin d'étude.pdf
Description: -
Size: 6.32 MB
Format: Adobe PDF
Annexe(s)
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The University of Liège does not guarantee the scientific quality of these students' works or the accuracy of all the information they contain.
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