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Le degré de satisfaction professionnelle des enseignants du fondamental en fonction de l'organisation et du contexte de l'école	Prévot, Zoé	2014	Lafontaine, Dominique
L’évaluation : pratiques et représentations des enseignants de 3e maternelle en Communauté Française de Belgique	Heuslich, Joan	2012	Lafontaine, Dominique
Le lien entre l’estime de soi, le bien-être à l’école et l’ethnicité en 4ème secondaire en CFB	Ndjoli, Lowelia	2013	Lafontaine, Dominique
Le débriefing en milieu scolaire primaire. Peut-il permettre d'améliorer les performances en orthographe et le sentiment d'efficacité personnelle d'élèves de sixième primaire soumis à des dictées-copie ?	Fusulier, Laëtitia	2015	Faulx, Daniel ; Lafontaine, Dominique
L’atelier de négociation graphique (ANG) : un dispositif visant à aider les élèves à s’approprier des raisonnements orthographiques	Lambotte, Marie-Cécile	2012	Lafontaine, Dominique
Comment les enseignants de deuxième année du secondaire en mathématiques et français perçoivent-ils le CE1D devenu obligatoire ?	Paquot, Claire	2015	Lafontaine, Dominique
Compréhension à la lecture, métacognition et stratégies : lire le questionnaire AVANT ou APRES le texte	Vanhaelen, Sandrine	2013	Lafontaine, Dominique
En situation de jeux, les enfants de maternelle reproduisent-ils les stéréotypes de genre? L'attitude des enseignants contribue-t-elle à renforcer ou à remettre en question ces stéréotypes ?	Willé, Valérie	2015	Lafontaine, Dominique
Etat des lieux des pratiques et des croyances d'enseignants de l'enseignement primaire ordinaire en matière de note chiffrée en Fédération Wallonie Bruxelles	Delvenne, Michel	2015	Lafontaine, Dominique
Comment les croyances et connaissances concernant les élèves se construisent et évoluent ? Rencontre avec des étudiants en formation pédagogique se préparant à l'enseignement primaire	Gaspard, Hélène	2012	Lafontaine, Dominique
Quels sont les liens entre les variables motivationnelles, l’évaluation formative et les progrès en lecture en sixième année primaire ?	Mahfouz, Paméla	2013	Lafontaine, Dominique
Dans quelle mesure les épreuves externes certificatives du CEB concernant la compréhension des écrits à visée informative font-elles appel à des compétences de communication verbale ? Analyse des épreuves de 2010 à 2015	Grella, Sylvia	2015	Lafontaine, Dominique
Evaluation du profil d'engagement scolaire d'élèves de deuxième année secondaire de la Province de Liège	Housen, Marie	2014	Lafontaine, Dominique
La modalité orale facilite-t-elle la compréhension de l’implicite de textes narratifs par des élèves de 1er secondaire ?	Burnay, Florie	2012	Lafontaine, Dominique
Le choix par les enseignants des livres utilisés en classes préscolaires ainsi que leurs modalités de présentation aux enfants présentent-ils des indices d'une vision stéréotypée du rôle des hommes et des femmes dans la société et la famille ?	Mattot, Camille	2016	Lafontaine, Dominique
Quelle influence le CEB a-t-il sur les enseignants et leurs pratiques ?	De Messemaeker, Hélène	2016	Lafontaine, Dominique
Comment les parents d'élèves défavorisés choisissent-ils l'école secondaire de leur enfant ?	Fabry, Johan	2016	Lafontaine, Dominique
La nature du feedback, face aux prestations des élèves, a-t-elle une influence sur les variables motivationnelles selon le niveau académique et la filière poursuivie par des élèves de troisième année du secondaire en mathématiques ?	Résibois, Typhaine	2016	Lafontaine, Dominique
Une application de la pédagogie de maîtrise permet-elle de rencontrer les besoins fondamentaux des élèves et ainsi de promouvoir le développement des formes autonomes de la motivation relatives à la théorie de l'autodétermination ? Quelle influence sur les résultats ? Etude quasi-expérimentale, en nombres et opérations, dans des classes de 5e année de l'enseignement fondamental	Rolans, Audrey	2016	Lafontaine, Dominique
Influence des pratiques enseignantes. Inégalités d'apprentissage et malentendus soci-cognitifs au préscolaire. Testing de l'efficacité d'un dispositif d'enseignement - apprentissage en troisième préscolaire empêchant le renforcement des inégalités d'apprentissage. Analyse d'ateliers d'apprentissage d'un son	Horrion, Nina	2016	Lafontaine, Dominique
L’effet de l’ethnicité des élèves sur le jugement scolaire des enseignants de français en première année de l’enseignement secondaire de la Fédération Wallonie-Bruxelles	Schépens, Laurence	1	Lafontaine, Dominique
Travaux à domicile et relation école-famille : analyse quantitative des croyances, des connaissances et des pratiques d'enseignants, de parents et d'élèves de l'enseignement primaire de la Fédération Wallonie-Bruxelles, en lien avec les travaux à domicile et la relation école-famille	Nöel, Mathilde	2016	Lafontaine, Dominique
Mise en place et comparaison de 2 modes de sensibilisation aux études et métiers scientifiques à partir de la brochure « Moi aussi, je peux le faire !» Quels impacts sur la perception des étudiants à propos des sciences et leur orientation, en particulier les filles ?	Meis, Georges	2016	Lafontaine, Dominique
Faire sauter une classe : une bonne idée ? Etude de 10 adultes qui ont été avancés	Ciciriello, Julie	2019	Lafontaine, Dominique
Quels sont les facteurs et outils qui facilitent/freinent l'intégration des tablettes numériques dans les apprentissages au sein d'une classe de cycle 3 en primaire et de deux classes de 1e secondaire ?	Germain, Manon	2019	Lafontaine, Dominique

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