MatheO: Search

Results 251-275 of 777 (Search time: 0.004 seconds).

Title	Author(s)	Year	(Co)Promotor(s)
Conscience de la voix chez les enseignants	Gillis, Mélanie	2018	Morsomme, Dominique ; Schillings, Patricia
De quelle manière l'éducation artistique est-elle implémentée à l'école fondamentale ? Quelles sont actuellement les pratiques, les méthodes et les logiques courantes dans l'éducation artistique à l'école fondamentale ?	Vega Fernandez, Patricia	2018	Faulx, Daniel
Impact de la valence et de l'intensité émotionnelles ressenties sur la latence d'initiation vocale et la durée des productions vocales émotionnelles dans les contextes communicationnels spontané et induit	Swiniarek, Olivia	2018	Morsomme, Dominique ; Verduyckt, Ingrid [ext0013]
Quels liens existe-t-il entre les pratiques de classe en enseignement de la lecture et les performances des élèves en FWB ?	Gracz, Sophie	2018	Monseur, Christian
L'approche interactive au sein du projet "Maternelle" de la Ville de Liège : Quels sont les besoins et les difficultés des enseignants suivant ce projet au cours de la première année d'accompagnement des formateurs mais aussi après les trois années d'accompagnement ? Etude qualitative menée auprès de 6 enseignants faisant partie du projet "Maternelle" et 5 enseignants l'ayant terminé depuis au moins une année	Gabriel, Laura	2018	Baye, Ariane
Les jeux de société coopératifs et compétitifs conduisent-ils à des performances numériques et à des interactions sociales différentes entre les enfants de troisième maternelle ?	Kellers, Régine	2018	Fagnant, Annick
Les conditions qualitatives d'un dispositif de formation intégrant le portfolio - Le cas du Master en alternance en Facility Management à la Haute École de la Province de Liège	Ignelzi, Audrey	2018	Poumay, Marianne
En quoi le dispositif mis en place au sein du Réseau IFAPME contribue-t-il à l'accrochage et au maintien des apprenants dans un parcours de formation en alternance ?	Peeterbroeck, Maud	2018	Baye, Ariane
Quel est l'impact d'une formation dont l'objectif est d'apprendre aux élèves à produire un feedback à l'aide d'une grille critériée sur leur performance et leurs capacités métacognitives en production de l'écrit ? Test sur des élèves de 5e et 6e primaire provenant d'un milieu socio-économique défavorisé	Stenvot, Nathalie	2018	Baye, Ariane
Effets d'un programme intensif de lecture à voix haute sur la fluence de lecture et les connaissances lexicales chez des enfants faibles lecteurs de fin de primaire	Masson, Justine	2018	Poncelet, Martine
Influence du bilinguisme sur la communication non-verbale chez les enfants atteints du syndrome de Down	Leroy, Clarisse	2018	Comblain, Annick
L'utilisation pédagogique du tableau blanc interactif peut-il favoriser un meilleur apprentissage de la notion de fraction au cycle supérieur de l'enseignement primaire ?	Fabry, Laetitia	2018	Denis, Brigitte
Quel est l'impact d'un enseignement réciproque de stratégies métacognitives sur les performances en résolution de problèmes mathématiques, sur la persévérance, la motivation et sur les émotions ?	Planchar, Melody	2018	Fagnant, Annick
Exploration des compétences lexicales et de lecture au cours de la scolarité primaire chez des enfants allochtones	Smette, Marlène	2018	Poncelet, Martine
Perception des croyances et connaissances des enseignants du primaire à propos de l'intégration scolaire	Bacus, Sophie	2018	Lafontaine, Dominique
Formation TBI : Quel impact pour des instituteurs primaires de la FWB ayant des profils d'utilisateur différents ?	David, Alexis	2018	Denis, Brigitte
Les ateliers de négociation graphique : une démarche didactique visant à aider des élèves issus du premier degré de l'enseignement secondaire à progresser dans leurs compétences et dans leurs raisonnements orthographiques	Van Reeth-Fissette, Sandrine	2018	Schillings, Patricia
Etude de l'effet de l'apprentissage explicite des règles orthographiques	Olivesi, Charlène	2018	Poncelet, Martine
Dans quelle mesure les enseignants de primaire perçoivent-ils l'efficacité de leur voix en classe ?	Chaudron, Julie	2018	Schillings, Patricia
Socialisation de la période de la petite enfance et croyance des professionnels de la puériculture en milieu d'accueil. Cas des enfants de 24 à 30 mois	Distave, Manon	2018	Pirard, Florence
Exploration des effets de l'immersion scolaire bilingue précoce sur le développement cognitif d'enfants de 6ème primaire	Trommenschlager, Chantal	2018	Poncelet, Martine
Exploitation de la base de données PIRLS 2016 auprès des enfants de quatrième année primaire de la Fédération Wallonie-Bruxelles : Quid de l'influence des facteurs familiaux, matériels et immatériels, sur les performances en lecture ?	Schmitz, Marianne	2018	Monseur, Christian
Quelles différences dans les pratiques d'exemplification des enseignants de la Faculté des Sciences Sociales de l'ULiège : La variable du genre et de l'expertise	Delbrouck, Jordan	2018	Faulx, Daniel
Les élèves ayant suivi un parcours scolaire primaire en immersion se sentent-ils (1) motivés à apprendre une langue étrangère, (2) efficaces dans l'apprentissage d'une langue étrangère et (3) motivés à apprendre dans une langue étrangère ? Etude menée auprès d'élèves de 5ème et 6ème années primaire fréquentant un établissement de la Ville de Liège organisant les cours en immersion	Foret, Magali	2018	Denis, Brigitte
Quelles sont les connaissances mathématiques sur l'enseignement des fractions des instituteurs de cinquième et sixième année primaire et des enseignants de première et deuxième année secondaire commune en Belgique francophone ?	Maton, Jade	2018	Fagnant, Annick

Filters:

Access

Years defense

Disciplines

Promotors departments

Promotors

Degrees

Faculties

Languages