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Proposer des textes qui se rapprochent davantage des goûts des garçons à des élèves de 3e et 4e années dont l'enseignant est une femme améliore-t-il l'attitude des garçons face à la lecture ?	Résimont, Alison	2017	Lafontaine, Dominique
Implémentation d'un module de formation à la citoyenne virtuelle - Quels sont les effets d'un tel module sur les représentations et les pratiques des élèves du troisième cycle de l'enseignement primaire ?	Coenen, Caroline	2017	Denis, Brigitte
L'impact du feedback et de la perception de son utilité sur le sentiment de contrôlabilité et la performance des élèves	Calone, Anthony	2017	Lafontaine, Dominique
L'entrée à l'école maternelle, période de transition dans la vie du jeune enfant : Comment est-elle vécue et ressentie par celui-ci ?	Swinnen, Laura	2017	Pirard, Florence
Étude exploratoire : comment et dans quelles conditions la conception d'une boîte à outils adaptative et évolutive peut-elle aider l'enseignant dans ses représentations et dans l'intégration d'un enfant présentant un Trouble Déficitaire de l'Attention avec/sans Hyperactivité (TDA/H) ?	Delvaux, Jennifer	2017	Poumay, Marianne
L'enseignement et l'apprentissage de la preuve en géométrie : Comment réduire la divergence d'interprétation entre les attentes de l'enseignant et les réponses proposées par les élèves fréquentant la deuxième année du premier degré commun ?	Halleux, Rachel	2017	Fagnant, Annick
L'autoévaluation au service de l'autorégulation : analyse de l'impact d'un entrainement à l'autoévaluation sur l'autorégulation de l'élève de cinquième primaire lors de la résolution de problèmes mathématiques	Girin, Adèle	2017	Fagnant, Annick
Quel est l'effet de cercles de lecture numériques sur la compréhension à la lecture ainsi que sur l'utilisation et l'efficacité perçue de stratégies de lecture d'élèves de première année commune ?	Piette, Florence	2017	Denis, Brigitte
Quels sont les effets de la mise en place de l'innovation pédagogique « journal des apprentissages » dans l'enseignement primaire ? Analyse de questions d'apprentissage et d'enseignement de l'écriture réflexive	Kreusch, Céline	2017	Schillings, Patricia
La gestion de l'hétérogénéité dans un groupe de formation : Analyse des représentations et des pratiques de formateurs en Français Langue Étrangère et en alphabétisation	Sougné, Mathilde	2017	Faulx, Daniel
L'organisation d'un cours et d'une éducation à la philosophie et à la citoyenneté dans l'enseignement primaire en Communauté française de Belgique : Comment favoriser une dynamique participative dans l'élaboration de cette réforme ainsi que dans la mise en pratique de ses référentiels ?	Porysiak, Axelle	2017	Denis, Brigitte
Comparaison de l'effet d'une intervention axée sur le code alphabétique à celui d'un entraînement du vocabulaire sur les habiletés précoces de lecture des enfants issus de l'immigration	Fugère-Cloutier, Charlotte	2017	Poncelet, Martine
Mise en place du Check-in/Check-out au premier degré de l'enseignement secondaire comme dispositif de prévention au décrochage scolaire : étude de cas dans un établissement scolaire de la province de Liège	Lanckohr, Nancy	2017	Baye, Ariane
Etat de la satisfaction professionnelle des enseignants débutants, de leur motivation et de leur intention de poursuivre leur carrière dans l'enseignement	Volvert, Sophie	2017	Boraita, Fanny
La pensée relationnelle, un tremplin entre l'arithmétique et une ouverture vers l'algèbre	Coessens, Audrey	2017	Fagnant, Annick
L'autoévaluation de groupe élargie en contexte d'apprentissage coopératif : Étude de son influence sur les performances et sur l'autorégulation cognitive et motivationnelle	Seutin, Elodie	2017	Fagnant, Annick
Des effets de l'interdisciplinarité entre l'apprentissage des sciences et celui de la lecture, au travers de la littérature de jeunesse, en première année primaire	Rahier, Clémence	2017	Schillings, Patricia
Étude longitudinale de l'efficacité d'une intervention de lecture partagée interactive menée en milieu scolaire avec des enfants de maternelle entrés en première primaire	De Raeve, Margot	2017	Maillart, Christelle
De l'agir à l'identité : Analyse de la relation entre la préoccupation de tissage et l'identité professionnelle chez des enseignants débutants	Lejoly, Inès	2017	Faulx, Daniel
Dans le cadre de l'intégration scolaire, quels éléments semblent expliquer les raisons pour lesquelles un enseignant se sent motivé, engagé et efficace dans sa profession ? Quels éléments du contexte de travail pourraient jouer un rôle sur les facteurs d'identité professionnelle, de motivation, d'engagement professionnel et de sentiment d'efficacité personnelle ?	Boland, Valentine	2017	Poumay, Marianne
La collaboration entre les familles et l'école en première maternelle. Recherche exploratoire à partir des points de vue d'enseignants et de parents	Serlez, Virginie	2017	Pirard, Florence
Comportements des élèves et pratiques enseignantes : validation d'un questionnaire sur l'autonomie des élèves dans l'enseignement primaire	Cocinas Garcia, Amélie	2017	Monseur, Christian
Relations entre la mémoire à court terme pour l'ordre sériel et les types de fautes d'orthographe	Contoz, Lydie	2017	Poncelet, Martine
Enseignement explicite de stratégies cognitives et métacognitives et apprentissage coopératif : une combinaison gagnante pour améliorer les performances, renforcer la motivation et diminuer l'anxiété face à la résolution de problèmes en fin d'enseignement primaire ?	Frusch, Julie	2017	Fagnant, Annick
L'utilisation des jeux mathématiques comme soutien aux élèves dans les apprentissages liés au domaine de la numération dans une classe de 3ème maternelle	Leroi, Lilianne	2017	Poumay, Marianne

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