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Le maintien d'une relation de qualité entre les enseignants et les élèves du secondaire : un levier pour préserver le bien-être et le climat de classe en période de Covid-19 ?	Dierckx, Coraline	2022	Detroz, Pascal
Comment des étudiants du Master en Sciences de l'Éducation à l'Université de Liège ont-ils vécu les dispositifs universitaires durant la crise pandémique de COVID-19 ? Éléments d'analyse d'un processus de résilience	Dandoy, Marie	2022	Faulx, Daniel
Validation d'une batterie d'évaluation permettant le dépistage précoce des risques de développer des troubles de l'apprentissage du langage écrit chez des enfants de 1ère année primaire	Durmus, Aria	2022	Poncelet, Martine
Le vécu scolaire des familles suivies par les Services d'Accompagnement (mission socio-éducative)	Houyoux, Sarah	2021	Blavier, Adelaïde
Analyse de dispositifs d'aide aux élèves en difficulté en calcul littéral au premier degré de l'enseignement secondaire	Fransolet, Anne	2020	Demonty, Isabelle
Les souvenirs épisodiques et les informations fournies aux parents d'élèves inscrits à l'école fondamentale sont-elles des variables qui influencent leurs croyances et leurs conceptions quant aux sorties scolaires auxquelles leur enfant participe ?	Bonhomme, Carole	2021	Monseur, Christian
La pratique d'Ateliers de Négociation Graphique a-t-elle un effet sur l'amélioration de la performance en orthographe et de la compétence métalinguistique en situation de dictée et de production écrite chez les élèves du cycle trois ?	Arnold, Manon	2021	Lafontaine, Dominique
L'apport des médiateurs pédagogiques dans la conception et la mise en œuvre des dispositifs de formation. Cas des sessions de formation organisées par l'ONG Eclosio	Liengola Losana, John	2021	Faulx, Daniel
Les motifs d'engagement des médecins généralistes dans un processus de formation sur les spécificités dans la prise en charge des femmes ayant des relations sexuelles avec d¿autres femmes	Billet, Aurore	2021	Faulx, Daniel
L'accompagnement réflexif d'enseignants du primaire en cycles 3 et 4 dans le domaine de l'enseignement de la compréhension de textes : Effets sur une trajectoire de développement professionnel ?	Lecocq, Catherine	2021	Schillings, Patricia
Quelle place le système scolaire de la Fédération Wallonie-Bruxelles donne-t-il aux élèves à besoins spécifiques ? Analyse critique des différents textes législatifs au regard des recommandations pour une école inclusive	Sauvage, Maud	2021	Comblain, Annick
Comment améliorer le parcours d'intégration au sein de la structure professionnelle de la fédération Les Scouts Baden-Powell de Belgique ?	Ek, Pascale	2021	Poumay, Marianne
Politiques éducatives : étude qualitative de la mise en œuvre des plans de pilotage dans quelques établissements secondaires de la Fédération Wallonie-Bruxelles	Amimi, Yasmine	2021	Lafontaine, Dominique
Quels sont les éléments concrets qui permettent d'influencer l'engagement des apprenants dans la formation sous contrainte visant la sensibilisation à la sécurité routière dispensée par VIAS Institute ?	Giovanelli, Renaud	2020	Faulx, Daniel
Les compétences relationnelles au sein du mentorat entre enseignants du fondamental ordinaire : Le double point de vue de mentors et mentorés	Tanghe, Elisabeth	2020	Pirard, Florence
Quel rôle joue la volonté d'émancipation dans la réussite scolaire des filles issues de l'immigration ?	Benyekhlef, Hassan	2021	Baye, Ariane
Quels sont les méthodes de recherche et les critères sélectionnés par les élèves de rhétorique afin de choisir leurs sources numériques en vue de réaliser leur travail de fin d'humanités ? (étude de cas)	Willems, Jennifer	2021	Schillings, Patricia
Étude de cas : quel(le)s sont les croyances et les stéréotypes relatifs aux redoublants dans le chef des enseignants de l'enseignement primaire ordinaire liégeois ?	Corrin, Charline	2022	Baye, Ariane
Programme P.A.R.L.E.R. : Quelle(s) influence(s) ont les outils et la plateforme de formation sur les croyances, les pratiques des enseignants ? Comment les enseignants utilisent-ils cette plateforme ?	Duchamps, Valérie	2022	Schillings, Patricia
Quelle est l'efficacité des dispositifs intégrant le numérique destinés à développer les compétences en lecture des élèves de l'enseignement obligatoire ? Une revue systématique de la littérature	Lamour, Sacha	2022	Denis, Brigitte
Comment les professionnel(le)s de l'accueil d'enfants de 0 à 3 ans acquièrent-ils/elles les compétences nécessaires au travail de soutien à la parentalité ?	Schoonbroodt, Ugo	2022	Pirard, Florence
En littératie numérique, la mise en place d'un dispositif d'enseignement explicite est-elle efficace pour développer les stratégies de navigation sur un site Internet des élèves de première année secondaire ?	Yürük, Neslihan	2022	Denis, Brigitte
La mise en place du mémento - un dispositif d'amélioration orthographique - permet-elle de faire évoluer les compétences en orthographe grammaticale des élèves de deuxième année de l'enseignement secondaire général ?	Cybers, Laura	2022	Schillings, Patricia
La perception du bien-être d'élèves de 4ème secondaire d'une école de type mixte socioéconomiquement défavorisée	Ruwet, Loïc	2022	Detroz, Pascal
Etude de profils d'enfants présentant une déficience intellectuelle modérée et comparaison des stratégies communicatives de ces enfants en classe à visée inclusive et dans une activité avec des enfants en enseignement ordinaire.	Thilmany, Manon	2022	Comblain, Annick

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