L'insensibilité émotionnelle en lien avec les biais d'attributions hostiles chez les enfants d'âge préscolaire et scolaire

Abstract

Objectifs : L’objectif de la présente étude est de déterminer la lien qui unit l’insensibilité émotionnelle avec les biais d’attributions hostiles. Afin d’y parvenir, l’influence de l’anxiété, de l’âge, du genre et du QI sur la relation entre l’insensibilité émotionnelle et le biais d’attribution hostile a été observé. L’influence des variables a également été étudié sur chaque concept indépendamment.

Méthodologie : L’échantillon étudié est composé de 55 enfants âgés de 4 à 9 ans et résidant dans la Fédération Wallonie-Bruxelles. Les données ont été récoltées lors de la rencontre avec l’enfant. Dans un premier temps, deux questionnaires ont été distribués aux parents : les données liées à l’insensibilité émotionnelle ont été observées par le biais du questionnaire ICU (Frick et al., 2004) et l’anxiété a pu être mesurée à l’aide du CBCL (Achenbach & Rescorla, 2000). Dans un second temps, le biais d’attributions hostiles (IAC ; Vanwalleghem, 2016) et le quotient intellectuels (WPPSI-IV ; Wechsler, 2014 ; WISC-V ; Wechsler, 2016) ont été évalués.

Résultats : Malgré le faible nombre de résultats significatifs obtenus, certaines corrélations ont été découvertes. Il a été prouvé que les enfants présentant un biais d’attribution hostile face à un stimulus non-hostile auront plus de chance de présenter une absence de perfectionnisme. Il a également été démontré que l’effet de l’insensibilité émotionnelle sur l’identification correcte d’intentions hostiles varie en fonction de l’âge.

Conclusion : Il serait nécessaire de reproduire cette étude avec un échantillon plus imposant, afin d’avoir des résultats plus fiables. Il apparaît comme essentiel de prendre en compte les deux variantes de l’insensibilité émotionnelle dans les recherches ultérieures car elles présentent des mécanismes, des signes cliniques ainsi qu’une étiologie complètement différents. Au delà de l’anxiété, il serait nécessaire de prendre en compte d’autres variables comme e tempérament ou les comportements externalisés pour distinguer les deux formes d’IE. Il serait également intéressant d’explorer lors de futures études, l’influence du regard sur la corrélation entre l’insensibilité émotionnelle et les biais d’attributions hostiles.