Master Thesis Online
Étude du rôle des dimensions spatiale et temporelle en mémoire à court terme pour l'ordre sériel chez les enfants préscolaires
Pepels, Celena 
Promoteur(s) :
Attout, Lucie
Date de soutenance : 22-jui-2022/28-jui-2022 • URL permanente : http://hdl.handle.net/2268.2/14357
S172301Pepels2022.pdfDétails
| Titre : | Étude du rôle des dimensions spatiale et temporelle en mémoire à court terme pour l'ordre sériel chez les enfants préscolaires |
| Auteur : | Pepels, Celena
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| Date de soutenance : | 22-jui-2022/28-jui-2022 |
| Promoteur(s) : | Attout, Lucie
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| Membre(s) du jury : | Wansard, Murielle
Neveu, Maëlle
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| Langue : | Français |
| Nombre de pages : | 50 |
| Mots-clés : | [fr] Mémoire à court terme [fr] Spatial [fr] Temporel |
| Discipline(s) : | Sciences sociales & comportementales, psychologie > Psychologie cognitive & théorique |
| Public cible : | Chercheurs Professionnels du domaine Etudiants Grand public Autre |
| Institution(s) : | Université de Liège, Liège, Belgique |
| Diplôme : | Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en psychologie clinique |
| Faculté : | Mémoires de la Faculté de Psychologie, Logopédie et Sciences de l’Education |
Résumé
[fr] Ce mémoire a pour sujet le rôle des dimensions spatiale et temporelle pour l'ordre sériel en mémoire à court terme. Dans ce travail, nous tentons de déterminer le type de représentation utilisé chez les enfants d'âge préscolaires n'ayant pas encore acquis la lecture.
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L'Université de Liège ne garantit pas la qualité scientifique de ces travaux d'étudiants ni l'exactitude de l'ensemble des informations qu'ils contiennent.
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