Master Thesis Online
Remy Van den Abeele (1918-2006)Un dessein vers le réalisme émotionnel
Christiaens, Samuël 
Promotor(s) :
Bawin, Julie
Date of defense : 20-Jun-2022/25-Jun-2022 • Permalink : http://hdl.handle.net/2268.2/14752
Details
| Title : | Remy Van den Abeele (1918-2006)Un dessein vers le réalisme émotionnel |
| Author : | Christiaens, Samuël
|
| Date of defense : | 20-Jun-2022/25-Jun-2022 |
| Advisor(s) : | Bawin, Julie
|
| Committee's member(s) : | Randaxhe, Yves
Canonne, Xavier |
| Language : | French |
| Discipline(s) : | Arts & humanities > Art & art history |
| Institution(s) : | Université de Liège, Liège, Belgique |
| Degree: | Master en histoire de l'art et archéologie, orientation générale, à finalité approfondie |
| Faculty: | Master thesis of the Faculté de Philosophie et Lettres |
Abstract
[fr] Remy Van den Abeele est un artiste belge né en 1918 et décédé en 2006. Pendant la seconde guerre mondiale, Il suit les cours de Louis Buisseret à l'Académie de Mons. Celui-ci influence grandement son étudiant qui, malgré quelques expérimentations qui le mèneront au bord de l'abstraction, restera fidèle à la figuration tout au long de sa carrière qui se divise en trois périodes distinctes: la Bleue, la Brune et la Blanche. Si beaucoup n'ont pas hésité à classer Van den Abeele parmi les surréalistes notamment à cause de ses amitiés avec Achille Chavée et Louis Scutenaire, cette affirmation suscite le débat.
File(s)
Document(s)
Christiaens S. mémoire VDA vol. I.pdf
Description:
Size: 853.81 kB
Format: Adobe PDF
Christiaens S. mémoire VDA vol. II.pdf
Description:
Size: 9.71 MB
Format: Adobe PDF
Annexe(s)
Christiaens S. mémoire VDA vol. III.pdf
Description:
Size: 16.29 MB
Format: Adobe PDF
Cite this master thesis
All documents available on MatheO are protected by copyright and subject to the usual rules for fair use.
The University of Liège does not guarantee the scientific quality of these students' works or the accuracy of all the information they contain.
The University of Liège does not guarantee the scientific quality of these students' works or the accuracy of all the information they contain.