Master Thesis Online
Master thesis : Design and assessment of stochastic rainfall generators for hydrological analyses
Tous les fichiers (archive ZIP)
thesis.pdf
Champailler, Stéphane 
Promoteur(s) :
Dewals, Benjamin
Date de soutenance : 5-sep-2022/6-sep-2022 • URL permanente : http://hdl.handle.net/2268.2/15202
Détails
| Titre : | Master thesis : Design and assessment of stochastic rainfall generators for hydrological analyses |
| Titre traduit : | [fr] Conception et évaluation de générateurs de précipitations stochastiques pour les analyses hydrologiques |
| Auteur : | Champailler, Stéphane
|
| Date de soutenance : | 5-sep-2022/6-sep-2022 |
| Promoteur(s) : | Dewals, Benjamin
|
| Membre(s) du jury : | Cornélusse, Bertrand
Denoël, Vincent
Archambeau, Pierre
|
| Langue : | Anglais |
| Nombre de pages : | 50 |
| Discipline(s) : | Ingénierie, informatique & technologie > Multidisciplinaire, généralités & autres |
| Public cible : | Chercheurs Etudiants Grand public |
| Institution(s) : | Université de Liège, Liège, Belgique |
| Diplôme : | Master en science des données, à finalité spécialisée |
| Faculté : | Mémoires de la Faculté des Sciences appliquées |
Résumé
[en] We study and design one rain simulator. The simulator's goal is to provide real and extreme design storms that will be real enough to be fed into other hydrological models, such as flood models.
Fichier(s)
Document(s)
Annexe(s)
Citer ce mémoire
APA
Champailler, S. (2022). Master thesis : Design and assessment of stochastic rainfall generators for hydrological analyses. (Unpublished master's thesis). Université de Liège, Liège, Belgique. Retrieved from https://matheo.uliege.be/handle/2268.2/15202
Chicago
Tous les documents disponibles sur MatheO sont protégés par le droit d'auteur et soumis aux règles habituelles de bon usage.
L'Université de Liège ne garantit pas la qualité scientifique de ces travaux d'étudiants ni l'exactitude de l'ensemble des informations qu'ils contiennent.
L'Université de Liège ne garantit pas la qualité scientifique de ces travaux d'étudiants ni l'exactitude de l'ensemble des informations qu'ils contiennent.