L'identification du but chez l'enfant tout-venant et TDAH : Impact de la transparence de l'indice sur la performance à une tâche de type DCCS

Abstract

Introduction : L’identification du but chez l’enfant est un domaine très peu étudié, les principales données à ce sujet provenant des travaux de Nicolas Chevalier et ses collègues. Ce dernier a développé un modèle (Chevalier, 2015) décrivant les différentes étapes permettant à l’enfant de comprendre ce qui est attendu de lui. Parmi elles se trouvent le traitement de l’indice et son interprétation, qui a été évalué par Chevalier & Blaye (2009), au moyen d’une tâche manipulant la transparence de l’indice au sein de l’épreuve du DCCS (Zelazo, 2006). Le but de la présente étude était de tenter de reproduire les résultats obtenus par les auteurs auprès d’enfants de 5 ans et demi à 8 ans, et d’explorer l’effet de la transparence de l’indice au sein d’une population d’enfants TDAH, caractérisés par des difficultés attentionnelles et exécutives. Méthodologie : Afin de tester nos hypothèses, 62 enfants contrôles et 8 TDAH ont été évalués à des épreuves testant l’identification du but et manipulant la transparence de l’indice ainsi que des tests neuropsychologiques « classiques ». Les scores sous formes de temps de réaction et de taux de précision ont été analysés via 4 ANOVAS pour l’échantillon contrôle. Les enfants TDAH ont été appariés en fonction de l’âge, du sexe et des scores obtenus à des épreuves de raisonnement, et des tests de Wilcoxon pour échantillon appariés ont été réalisés. Résultats et discussion : Les ANOVAS ne montrent pas d’effet significatif, ce qui est inconsistant avec les résultats de Chevalier et Blaye (2009). De même, les tests de Wilcoxon ne sont pas non plus significatifs, ne permettant pas de conclure à une particularité de l’effet de la transparence de l’indice chez les enfants TDAH. Cependant, des différences en termes de méthodologie ainsi que différentes limites à cette étude pourraient être responsable de cette absence d’effet, notamment une taille d’échantillon insuffisante. Ainsi, il semblerait intéressant de reproduire cette étude auprès d’un plus grand nombre de sujets.