Sexisme, stéréotypes de genre et littérature destinée aux adolescents Analyse de romans francophones publiés en 2020 et comparaison avec les parutions de 2005

Abstract

Les objectifs de ce mémoire sont, d'une part d'évaluer la présence de sexisme et de stéréotypes de genre dans la littérature de jeunesse, d'autre part de mettre en évidence d'éventuelles évolutions depuis les publications de 2005. Pour ce faire, 28 romans francophones pour adolescents publiés en 2020 sont analysés. Les descriptions morales et physiques des personnages, leurs professions ou orientations scolaires, leurs comportements dans les relations amoureuses, la répartition des tâches ménagères, etc. y sont examinés au regard de la problématique du genre. Les observations relèvent dès lors des représentations d'inégalités entre hommes et femmes dans les récits étudiés. Néanmoins, une évolution positive est à souligner depuis les romans publiés en 2005. Enfin, nous constatons que ces représentations stéréotypées sont souvent le reflet des manifestations réelles d'inégalités de genre dans notre société.