Rôle du concept de soi indépendant/interdépendant dans la formation de souvenirs désavoués
Mertens, Emely
Promoteur(s) : Vanootighem, Valentine
Date de soutenance : 29-aoû-2022/6-sep-2022 • URL permanente : http://hdl.handle.net/2268.2/16177
Détails
Titre : | Rôle du concept de soi indépendant/interdépendant dans la formation de souvenirs désavoués |
Auteur : | Mertens, Emely |
Date de soutenance : | 29-aoû-2022/6-sep-2022 |
Promoteur(s) : | Vanootighem, Valentine |
Membre(s) du jury : | Garcia Jimenez, Claudia
Dardenne, Benoît |
Langue : | Français |
Nombre de pages : | 82 |
Mots-clés : | [fr] souvenir désavoué, concept de soi indépendant et interdépendant, mémoire autobiographique |
Discipline(s) : | Sciences sociales & comportementales, psychologie > Psychologie cognitive & théorique |
Public cible : | Chercheurs Etudiants Grand public Autre |
Institution(s) : | Université de Liège, Liège, Belgique |
Diplôme : | Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en psychologie clinique |
Faculté : | Mémoires de la Faculté de Psychologie, Logopédie et Sciences de l’Education |
Résumé
[fr] Cette étude s'est penchée sur les souvenirs désavoués et le concept de soi indépendant et interdépendant. Un souvenir désavoué est un souvenir avec des représentations mentales vivaces, mais les personnes ont perdu la croyance en ce souvenir, malgré l'existence de ces représentations.
Plus précisément cette étude a exploré l'influence de la prépondérance du concept de soi sur l'apparition des souvenirs désavoués. Le concept de soi prépondérant des participants a été mesuré et l'on a cherché à savoir si les participants possédaient un souvenir désavoué, ou encore appelé un Nonbelieved Memory. Les résultats ne se sont pas révélés significatifs. Les raisons éventuelles pour ce résultat ont été discutées dans la discussion et les limites et perspectives de cette étude. De plus, les caractéristiques classiques des Nonbelieved Memories ont été mesurées (fréquence, datation, raisons de la perte de la croyance, caractéristiques phénoménologiques) et mises en relation avec les résultats des études précédentes.
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