État des recherches et approche critique des études de genre et études queer dans les jeux vidéo.Approfondissement des questions de genre et LGBTQIA+ dans League of Legends
Grosjean, Faustine
Promotor(s) : Dozo, Björn-Olav
Date of defense : 28-Aug-2023/4-Sep-2023 • Permalink : http://hdl.handle.net/2268.2/19036
Details
Title : | État des recherches et approche critique des études de genre et études queer dans les jeux vidéo.Approfondissement des questions de genre et LGBTQIA+ dans League of Legends |
Author : | Grosjean, Faustine |
Date of defense : | 28-Aug-2023/4-Sep-2023 |
Advisor(s) : | Dozo, Björn-Olav |
Committee's member(s) : | Wintgens, Caroline
Krywicki, Boris |
Language : | French |
Number of pages : | 158 |
Keywords : | [fr] jeux vidéo [fr] culture vidéoludique [fr] queer studies [fr] LGBTQIA+ [fr] études de genre [fr] représentation |
Discipline(s) : | Social & behavioral sciences, psychology > Communication & mass media Arts & humanities > Multidisciplinary, general & others |
Target public : | Researchers Professionals of domain Student General public |
Institution(s) : | Université de Liège, Liège, Belgique |
Degree: | Master en communication, à finalité spécialisée en édition et métiers du livre |
Faculty: | Master thesis of the Faculté de Philosophie et Lettres |
Abstract
[fr] En tant que production culturelle, les jeux vidéo produisent et perpétuent différents rapports de domination. Ce mémoire envisage les rapports existant au sein d'un média marqué par le manque de diversité en appliquant une démarche intersectionnelle sur son objet, League of Legends. Après un passage en revue des champs des études de genre et des études queer, il se penche sur l'évolution de la représentation des personnages féminins ainsi que de la communauté LGBTQIA+ au sein du jeu.
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État des recherches et approche critique des études de genre et études queer dans les jeux vidéo. Approfondissement des questions de genre et LGBTQIA+ dans League of Legends.pdf
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Size: 8.99 MB
Format: Adobe PDF
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The University of Liège does not guarantee the scientific quality of these students' works or the accuracy of all the information they contain.
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