Les outils de mesure et les définitions de la conscience émotionnelle chez une population adulte. Une synthèse de type Scoping Review

Abstract

La conscience émotionnelle (CE), à l’heure actuelle, ne connait aucun outil de mesure qui fasse l’objet d’un consensus parmi les auteurs et ne connait pas, non plus, de définition consensuelle. Ainsi, le but de ce mémoire est, dans un premier temps, de lister tous les outils de mesure utilisés dans la littérature pour mesurer la CE. Dans un second temps, ce mémoire sert à répertorier les différentes définitions données à la CE par les études. Pour ce faire, une revue de la littérature de type scoping review est entreprise. Dans ce travail théorique, la définition de la CE a d’abord été abordée par les définitions de la conscience et de l’émotion. La première est définie comme la connaissance qu’un individu acquiert par ses perceptions tandis que la seconde est notamment définie comme une information sur sa relation à l’autre ou à son environnement. Dès lors, et dans une première approche, la CE peut être considérée comme la connaissance que l’individu à de l’information que lui procurent ses émotions. Dans une seconde approche, plus théorique, la CE est considérée dans ce travail comme la capacité d’un individu à porter son attention sur ses émotions et sur celles des autres, de manière volontaire ou non, et à les caractériser par rapport à leur source ou à leur type. Pour être inclus dans cette synthèse de type scoping review, les articles devaient présenter au moins un outil de mesure de la CE utilisé(s) chez une population adulte. Trois bases de données de données ont été consultées : PsycINFO, Medline et Embase. Seules les références publiées en anglais ou en français ont été retenues. Les revues de la littérature, les dissertations, les comptes-rendus et les posters ont été exclus lors de la sélection des articles. Septante références ont été traitées, ce qui a permis de lister trente outils de mesure de la CE différents. Six d’entre eux ont été développés dans ce travail car ils étaient utilisés dans plus de deux études. Il s’agit de la DERS (Gratz & Roemer, 2004), de l’ESAS (Kauer et al., 2012), de la LEAS (Lane et al., 1990), de la MAIA (Mehling et al., 2012), du MZQ (Hausberg et al., 2012) et de la TAS (Bagby et al., 1994, cités par Boden & Thompson, 2015). En outre, sur ces références traitées, seuls trente-six d’entre eux donnaient une définition à la CE. A la suite de cette synthèse de la littérature, la CE est principalement mesurée à l’aide des outils précités. Chacun possède des spécificités et il est important d’en tenir compte lors de leur utilisation. De manière générale, la CE est définie dans la littérature comme une capacité à identifier, à décrire, à reconnaitre et à différencier ses émotions et celles d’autrui. Cependant, lors de l’utilisation d’un outil spécifique, il est important de se référer au point de vue donné par ce dernier.