Mémoire, y compris stage professionnalisant[BR]- Séminaires méthodologiques intégratifs[BR]- Mémoire : " Etude de l'impact du niveau de littératie en santé sur l'acceptation d'un nouveau dépistage génétique néonatal en Fédération Wallonie-Bruxelles, une étude quantitative. "

Abstract

Contexte : Un projet pilote appelé « Baby Detect » a débuté en septembre 2022 à l’hôpital de la Citadelle de Liège. Son objectif est d'élargir le dépistage néonatal traditionnel, le test de Guthrie, en incluant la détection génétique de plus de 120 maladies rares pour lesquelles un traitement ou un essai clinique présymptomatique existe. Cette expansion souligne les choix complexes auxquels sont confrontés les jeunes parents en matière de santé pour leurs enfants, nécessitant des compétences liées à la littératie en santé (LES). La LES est devenue un sujet central en santé publique en raison de son impact, la positionnant comme un déterminant de la santé. Matériel et méthode : L'objectif principal est d'évaluer si un niveau insatisfaisant de LES peut influencer négativement l'acceptation par les parents du nouveau dépistage néonatal proposé. Pour cela, une approche quantitative a été adoptée avec la diffusion d'un questionnaire évaluant le niveau de LES, l'acceptation du dépistage et la confiance en celui-ci. Des analyses statistiques descriptives, univariées puis multivariées ont été appliquées. Résultats : L'échantillon final se compose seulement de 166 questionnaires, cependant il révèle certaines tendances. Le score médian de LES est plus bas chez les personnes refusant le nouveau dépistage « Baby Detect ». Un faible nombre de participants étaient déjà informés du nouveau dépistage « Baby Detect ». Discussion et Conclusion : Les professionnels de la santé possèdent un rôle crucial dans l'information sur les dépistages néonataux. Étant donné l'impact de la LES sur l'acceptation des dépistages, il semble essentiel de fournir une information claire et adaptée aux parents, pour favoriser l’empowerment.