À la recherche d'un nouveau paradigme pour penser la transition socio-écologique des musées : La décroissance dans les musées de la Fédération Wallonie-Bruxelles
Tasiaux, Oriane
Promotor(s) :
Navarro, Nicolas
Date of defense : 29-Aug-2024/5-Sep-2024 • Permalink : http://hdl.handle.net/2268.2/21752
Details
Title : | À la recherche d'un nouveau paradigme pour penser la transition socio-écologique des musées : La décroissance dans les musées de la Fédération Wallonie-Bruxelles |
Author : | Tasiaux, Oriane ![]() |
Date of defense : | 29-Aug-2024/5-Sep-2024 |
Advisor(s) : | Navarro, Nicolas ![]() |
Committee's member(s) : | Drouguet, Noémie ![]() Veymiers, Richard ![]() |
Language : | French |
Number of pages : | 143 |
Keywords : | [fr] Muséologie [fr] Musées [fr] décroissance [fr] écologie |
Discipline(s) : | Arts & humanities > Art & art history |
Target public : | Researchers Professionals of domain Student General public |
Institution(s) : | Université de Liège, Liège, Belgique |
Degree: | Master en histoire de l'art et archéologie, orientation générale, à finalité spécialisée en muséologie |
Faculty: | Master thesis of the Faculté de Philosophie et Lettres |
Abstract
[fr] Ce mémoire développe la façon dont le concept socio-économique de la décroissance peut être adapté aux musées en Fédération Wallonie-Bruxelles afin de proposer un nouveau modèle de transition socio-écologique au sein de ceux-ci. Cette étude a été réalisée grâce à différentes études de cas : l'Espace Muséal d'Andenne, le Musée Royal de Mariemont, le Tréma de Namur, le MUSEF à Mouscron et le Musée de la Mine et du Développement Durable de Bois-du-Luc.
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Size: 1.38 MB
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Cite this master thesis
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Tasiaux, O. (2024). À la recherche d'un nouveau paradigme pour penser la transition socio-écologique des musées : La décroissance dans les musées de la Fédération Wallonie-Bruxelles. (Unpublished master's thesis). Université de Liège, Liège, Belgique. Retrieved from https://matheo.uliege.be/handle/2268.2/21752
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The University of Liège does not guarantee the scientific quality of these students' works or the accuracy of all the information they contain.
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