Quel impact l'approche par compétences a-t-elle sur la maitrise de l'histoire littéraire des élèves au sortir du secondaire ? Enquête auprès des étudiants inscrits en première année de Langues et lettres françaises et romanes
Résimont, Ysaline
Promoteur(s) : Delbrassine, Daniel
Date de soutenance : 30-aoû-2024/5-sep-2024 • URL permanente : http://hdl.handle.net/2268.2/21831
Détails
Titre : | Quel impact l'approche par compétences a-t-elle sur la maitrise de l'histoire littéraire des élèves au sortir du secondaire ? Enquête auprès des étudiants inscrits en première année de Langues et lettres françaises et romanes |
Auteur : | Résimont, Ysaline |
Date de soutenance : | 30-aoû-2024/5-sep-2024 |
Promoteur(s) : | Delbrassine, Daniel |
Membre(s) du jury : | Outers, Pierre
Miesse, Hélène |
Langue : | Français |
Nombre de pages : | 125 |
Mots-clés : | [fr] Enseignement [fr] Littérature [fr] Compétences [fr] Savoirs littéraires |
Discipline(s) : | Sciences sociales & comportementales, psychologie > Education & enseignement Arts & sciences humaines > Littérature |
Institution(s) : | Université de Liège, Liège, Belgique |
Diplôme : | Master en langues et lettres françaises et romanes, orientation générale, à finalité didactique |
Faculté : | Mémoires de la Faculté de Philosophie et Lettres |
Résumé
[fr] L'approche par compétences a suscité de nombreux changements dans l'apprentissage de la littérature au cours de français. L'objectif de ce mémoire est de comprendre l'impact de l'approche par compétences sur la maitrise de l'histoire littéraire des élèves au sortir du secondaire. Pour répondre à cet objectif, une enquête a été menée auprès des étudiants inscrits en première année de Langues et lettres françaises et romanes.
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Résimont Ysaline - Mémoire LLFR. Quel impact l'approche par compétences a-t-elle sur la maitrise de l'histoire littéraire des élèves au sortir du secondaire.pdf
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L'Université de Liège ne garantit pas la qualité scientifique de ces travaux d'étudiants ni l'exactitude de l'ensemble des informations qu'ils contiennent.
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