L'évaluation neuropsychologique de la mémoire épisodique en contexte interculturel. Le cas des populations d'origine culturelle marocaine en Belgique.

Abstract

Au vu de l’augmentation des flux migratoires internationaux et des difficultés liées aux différences culturelles lors de l’évaluation neuropsychologique, notre projet se penche sur l’impact de celles-ci sur l’évaluation neuropsychologique de la mémoire à long terme. Ainsi, après avoir exploré les modèles théoriques de la culture et de la mémoire épisodique, nous avons recruté des participants Belges et Marocains, et leur avons administré un questionnaire culturel, ainsi qu’un test de mémoire nécessitant un encodage en référence au Self (TMI), et une tâche écologique de rappel d’activités personnellement vécues (L-RECAP). Au départ, nous avions plusieurs hypothèses, la principale étant le fait que les tâches mnésiques mettraient en évidence des différences entre nos deux groupes au niveau du type de détails rappelés (investigué par le L-RECAP), sans montrer de différence au niveau de la richesse des détails rappelés (investigué par le TMI). Nous pensions également que certaines variables culturelles, comme les valeurs d’individualisme/collectivisme, auraient un impact sur les capacités de mémorisation. Après avoir examiné les différences culturelles et mnésiques entre nos groupes, nous avons constaté qu’au niveau culturel, les différences intra-groupales étaient finalement aussi importantes que les différences inter-groupales. Ainsi, les variables culturelles devraient probablement être examinées au niveau individuel (comparaison d’individus) plus qu’au niveau groupal (comparaison de cultures). De plus, bien que certaines variables semblaient influencer le type de détails rappelés, nous n’avons pas trouvé de différence en lien avec les valeurs d’individualisme/collectivisme. Par ailleurs, comme nous en avions émis l’hypothèse, nous avons également observé des différences du type de détails rappelés. Toutefois, le TMI ne montrait pas de différence quantitative ni qualitative entre nos groupes : ainsi, bien que des investigations supplémentaires soient nécessaires à l’avenir, nous pensons que cette tâche pourrait être prometteuse pour une évaluation neuropsychologique interculturelle plus équitable.