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Approches des expositions en éducation permanente. Études de cas d'associations reconnues par le décret relatif à l'éducation permanente de la Fédération Wallonie-Bruxelles
Lucic, Caroline 
Promoteur(s) :
Vandeninden, Elise
Date de soutenance : 23-jui-2025/25-jui-2025 • URL permanente : http://hdl.handle.net/2268.2/23082
TFE Version Finale.pdfDétails
| Titre : | Approches des expositions en éducation permanente. Études de cas d'associations reconnues par le décret relatif à l'éducation permanente de la Fédération Wallonie-Bruxelles |
| Auteur : | Lucic, Caroline
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| Date de soutenance : | 23-jui-2025/25-jui-2025 |
| Promoteur(s) : | Vandeninden, Elise
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| Membre(s) du jury : | Pirenne, Christophe
Van der Hoeven, Roland |
| Langue : | Français |
| Nombre de pages : | 130 pages |
| Mots-clés : | [fr] éducation permanente [fr] éducation populaire [fr] exposition [fr] politique culturelle [fr] culture [fr] représentation |
| Discipline(s) : | Arts & sciences humaines > Multidisciplinaire, généralités & autres Sciences sociales & comportementales, psychologie > Communication & médias |
| Public cible : | Chercheurs Professionnels du domaine Etudiants |
| Institution(s) : | Université de Liège, Liège, Belgique |
| Diplôme : | Master en communication, à finalité spécialisée en médiation culturelle et relation aux publics |
| Faculté : | Mémoires de la Faculté de Philosophie et Lettres |
Résumé
[fr] Ce travail de fin d’études explore l’exposition comme outil d’éducation permanente. Il propose une étude de cas portant sur trois associations reconnues par le décret de la Fédération Wallonie-Bruxelles relatif à l’éducation permanente, à savoir : le Créahm, la Fonderie et les Territoires de la Mémoire.
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L'Université de Liège ne garantit pas la qualité scientifique de ces travaux d'étudiants ni l'exactitude de l'ensemble des informations qu'ils contiennent.
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