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Phénomène KafkaTok : analyse de la réception des œuvres de Kafka sur TikTok
Spina, Justine 
Promotor(s) :
Servais, Christine
Date of defense : 26-Aug-2025/4-Sep-2025 • Permalink : http://hdl.handle.net/2268.2/24664
Mémoire Phénomène KafkaTok Spina Justine.pdfDetails
| Title : | Phénomène KafkaTok : analyse de la réception des œuvres de Kafka sur TikTok |
| Author : | Spina, Justine
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| Date of defense : | 26-Aug-2025/4-Sep-2025 |
| Advisor(s) : | Servais, Christine
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| Committee's member(s) : | Krywicki, Victor
Vandeninden, Elise
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| Language : | French |
| Number of pages : | 145 |
| Keywords : | [fr] TikTok [fr] Analyse de la réception [fr] Internet Studies [fr] Réseaux sociaux [fr] BookTok [fr] KafkaTok [fr] Franz Kafka [fr] memes [fr] théories de la réception [fr] productions culturelles numériques |
| Discipline(s) : | Social & behavioral sciences, psychology > Communication & mass media Social & behavioral sciences, psychology > Sociology & social sciences Social & behavioral sciences, psychology > Multidisciplinary, general & others |
| Target public : | Researchers Student General public |
| Institution(s) : | Université de Liège, Liège, Belgique |
| Degree: | Master en communication, à finalité spécialisée en médiation culturelle et relation aux publics |
| Faculty: | Master thesis of the Faculté de Philosophie et Lettres |
Abstract
[fr] Ce mémoire se propose d'étudier la réception des œuvres de l'auteur Franz Kafka sur TikTok au travers des productions culturelles et des discours numériques qui y sont produits en mobilisant les apports théoriques de Jacques Derrida, Umberto Eco et Michel de Certeau. Selon une approche quantitativo-qualitative, les formes que prennent les productions culturelles les plus populaires sur le KafkaTok ont ainsi été analysées afin d'appréhender la réappropriation des œuvres de Kafka sous l'influence du nouveau médium numérique qu'est TikTok.
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The University of Liège does not guarantee the scientific quality of these students' works or the accuracy of all the information they contain.
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