La lecture des littératures numériques chez l'adolescentComment la figure du lecteur adolescent se métamorphose-t-elle, passant d'un récepteur solitaire à un acteur social au sein d'un écosystème littéraire élargi ?

Abstract

Ce mémoire s’intéresse à la manière dont les adolescents redéfinissent leur rapport à la littérature à l’ère du numérique. À partir d’une analyse des supports de lecture (liseuses, tablettes, applications, fanfictions, podcasts, jeux narratifs…), il explore la façon dont les jeunes passent d’une pratique solitaire à une expérience sociale et multimodale. L’enquête menée auprès d’adolescents, croisée avec des travaux académiques, met en évidence une reconfiguration des usages, entre immersion, ludification et appartenance communautaire. Ce travail propose ainsi une lecture nuancée de la « crise » de la lecture en montrant qu’elle est avant tout une métamorphose.