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Etude qualitative du développement identitaire des jeunes adultes vivant avec le diabète de type 1
Martins Laranjeira, Inês 
Promotor(s) :
Morsa, Maxime
Date of defense : 17-Jun-2026/23-Jun-2026 • Permalink : http://hdl.handle.net/2268.2/25307
Memoire_InêsMartinsLaranjeira_S204070.pdfDetails
| Title : | Etude qualitative du développement identitaire des jeunes adultes vivant avec le diabète de type 1 |
| Author : | Martins Laranjeira, Inês
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| Date of defense : | 17-Jun-2026/23-Jun-2026 |
| Advisor(s) : | Morsa, Maxime
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| Committee's member(s) : | Brianda, Maria Elena
Fossion, Gilles
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| Language : | French |
| Number of pages : | 59 |
| Keywords : | [fr] Diabète type 1, jeunes adultes, développement identitaire, pratiques éducatives |
| Discipline(s) : | Social & behavioral sciences, psychology > Treatment & clinical psychology |
| Target public : | Researchers Professionals of domain Student General public Other |
| Institution(s) : | Université de Liège, Liège, Belgique |
| Degree: | Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée |
| Faculty: | Master thesis of the Faculté de Psychologie, Logopédie et Sciences de l’Education |
Abstract
[fr] Le diabète de type 1 est une maladie chronique auto-immune qui apparaît souvent durant l’enfance ou l’adolescence et impose une gestion quotidienne exigeante, notamment par des injections d’insuline et un contrôle régulier de la glycémie. Pendant l’adolescence, période essentielle dans la construction de l’identité et de l’autonomie, cette maladie peut compliquer le développement personnel et les relations sociales.
Face à ces difficultés, l’éducation thérapeutique constitue un soutien important pour aider les adolescents à mieux gérer leur maladie et à gagner en autonomie. Cette étude s’intéresse donc à l’influence des expériences éducatives, familiales et soignantes sur la manière dont les jeunes adultes vivant avec un diabète de type 1 intègrent la maladie dans leur identité.
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