Etude de la transparence de l'indice sur l'identification du but chez l'enfant TDA/H de 8 à 11 ans

Abstract

Résumé Contexte : Cette étude visait à examiner l’effet de la transparence de l’indice sur l’identification du but chez des enfants présentant un TDA/H comparativement à des enfants tout-venants, dans le cadre du modèle proposé par Chevalier (2015). Plus précisément, nous cherchions à déterminer si les enfants présentant un TDA/H étaient davantage pénalisés par les indices arbitraires et si cet effet variait selon la modalité de présentation des indices (auditive vs visuelle). Méthodologie : Vingt-six enfants âgés de 8 à 11 ans (13 TDA/H et 13 tout-venants) ont réalisé une tâche de type DCCS avancée comprenant quatre conditions expérimentales combinant la modalité de présentation des indices (auditive vs visuelle) et leur degré de transparence (transparent vs arbitraire). Les performances ont été analysées à partir des temps de réponse et des taux d’exactitude selon différents types d’essais (single, no-switch et switch). Résultats et discussion : Les résultats montrent un effet facilitateur de la transparence de l’indice sur les temps de réponse : les enfants répondent globalement plus rapidement lorsque les indices sont transparents que lorsqu’ils sont arbitraires. Contrairement à notre hypothèse initiale, les enfants présentant un TDA/H ne se sont toutefois pas montrés davantage pénalisés par les indices arbitraires que les enfants tout-venants. Une interaction significative entre le groupe et la transparence suggère néanmoins que les enfants tout-venants bénéficient davantage des indices transparents sur le plan de la rapidité de traitement. Les résultats mettent également en évidence une interaction entre la modalité et la transparence de l’indice. Plus précisément, la condition auditive transparente est la seule condition associée à des temps de réponse significativement plus rapides que les autres conditions, suggérant que les indices auditifs transparents facilitent particulièrement l’identification rapide du but pertinent.