Besoins psychosociaux et « savoir devenir » chez des adolescents atteints de mucoviscidose. Analyse qualitative secondaire des processus d'apprentissage dans le contexte de la transition vers les soins adultes

Abstract

Ce mémoire propose une analyse qualitative secondaire portant sur les processus d’apprentissage impliqués dans la construction du « savoir devenir » chez des adolescentes atteintes de mucoviscidose engagées dans une transition vers les soins adultes. Réalisé dans la continuité du projet MUKADO et de l’étude de Morsa et al. (2025), il s’appuie sur l’analyse de verbatims issus d’entretiens semi-directifs longitudinaux menés auprès de trois adolescentes suivies dans des centres hospitaliers français. Ce travail s’intéresse à la manière dont les adolescentes vivent cette période de transition, notamment à travers les processus de construction identitaire, de projection dans l’avenir, d’autonomisation et d’engagement dans les soins. L’analyse met en évidence différentes tensions traversant leurs expériences, comme le désir d’autonomie tout en conservant des formes de soutien, la recherche de liberté accompagnée d’un sentiment d’insécurité, ou encore les difficultés à se projeter dans un avenir marqué par l’incertitude. Les résultats soulignent également l’importance des relations sociales et des expériences vécues avec les autres dans la manière dont les adolescentes apprennent progressivement à se définir, à envisager leur avenir et à composer avec la maladie. La transition vers les soins adultes apparaît ainsi comme une période de transformation, mais aussi comme un contexte d’apprentissage participant au développement du pouvoir d’agir et du « savoir devenir ». Ce mémoire contribue à une meilleure compréhension des besoins psychosociaux des adolescents vivant avec une maladie chronique et ouvre des pistes de réflexion concernant les dispositifs d’accompagnement et de soutien par les pairs. Ce travail permet d’explorer les expériences et les besoins psychosociaux d’adolescentes vivant avec une maladie chronique dans le contexte de la transition vers les soins adultes