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Mécaniques de motivation, de récompense et d'engagement dans le jeu vidéo [br] Hadès : une illustration inédite de la reconfiguration autotélique des principes des théories de la ludification au sein du genre du roguelite
Lheureux, Corentin 
Promotor(s) :
Dozo, Björn-Olav
Date of defense : 26-Aug-2026/3-Sep-2026 • Permalink : http://hdl.handle.net/2268.2/26737
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| Title : | Mécaniques de motivation, de récompense et d'engagement dans le jeu vidéo [br] Hadès : une illustration inédite de la reconfiguration autotélique des principes des théories de la ludification au sein du genre du roguelite |
| Translated title : | [fr] Mécaniques de motivation, de récompense et d’engagement dans le jeu vidéo Hadès : une illustration inédite de la reconfiguration autotélique des principes des théories de la ludification au sein du genre du roguelite |
| Author : | Lheureux, Corentin
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| Date of defense : | 26-Aug-2026/3-Sep-2026 |
| Advisor(s) : | Dozo, Björn-Olav
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| Committee's member(s) : | Krywicki, Boris
Barnabé, Fanny |
| Language : | French |
| Number of pages : | 207 |
| Keywords : | [en] video game [en] roguelite [en] game [en] play [fr] ludification [fr] engagement [fr] récompense [fr] motivation |
| Discipline(s) : | Arts & humanities > Multidisciplinary, general & others |
| Target public : | Researchers Student General public |
| Institution(s) : | Université de Liège, Liège, Belgique |
| Degree: | Master en communication, à finalité spécialisée en médiation culturelle et relation aux publics |
| Faculty: | Master thesis of the Faculté de Philosophie et Lettres |
Abstract
[fr] Ce travail interroge les mécaniques de motivation, de récompense et d'engagement dans le jeu vidéo et spécifiquement dans le genre du roguelite à travers l'étude du titre Hadès. Dans l'optique d'une reconfiguration autotélique des principes des théories de la ludification, ce travail examine comment ces mécaniques propres à ce genre s'articulent à ces mêmes principes pour renouveler l'engagement du joueur.
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The University of Liège does not guarantee the scientific quality of these students' works or the accuracy of all the information they contain.
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