Choix d'orientation vers des études en soins infirmiers en Fédération Wallonie-Bruxelles : perceptions des élèves en fin d'enseignement secondaire dans un contexte de réforme de l'art infirmier

Abstract

Ce mémoire s'intéresse au choix d'orientation vers les études en soins infirmiers en Fédération Wallonie-Bruxelles, dans un contexte marqué par la pénurie infirmière et par la réforme de l'art infirmier. La suppression du brevet d'infirmier hospitalier et la création de la formation d'assistant en soins infirmier ( AeSI) modifie les parcours de formation. L'objectif est de comprendre comment les élèves en fin d'enseignement secondaire perçoivent les différentes formations en soins infirmiers et comment cela influence leur choix d'orientation. L'étude repose sur une approche qualitative fondée sur la théorisation ancrée. Neuf élèves de fin d'enseignement secondaire ont participé à des entretiens semi-dirigés. Les résultats montrent que le choix d'orientation n'est pas linéaire, mais qu'il se construit progressivement au fil des expériences personnelles, des stages, des rencontres et de l'entourage. Les résultats soulignent l'importance de proposer aux élèves une information claire sur les différentes formations afin de leur permettre de faire un choix qui correspond à leurs attentes et à leurs capacités, mais aussi soutenir l'attractivité des études en soins infirmiers.