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La pédagogie Freinet, une philosophie de l'émancipation. [br]Mise en lumière du concept d'émancipation par les principes de coopération, de liberté et de tâtonnement expérimental
Defourny, Clara 
Promotor(s) :
Herla, Anne
Date of defense : 31-Aug-2026/3-Sep-2026 • Permalink : http://hdl.handle.net/2268.2/27204
DEFOURNY_CLARA_TFE_ 2025_2026.pdfDetails
| Title : | La pédagogie Freinet, une philosophie de l'émancipation. [br]Mise en lumière du concept d'émancipation par les principes de coopération, de liberté et de tâtonnement expérimental |
| Author : | Defourny, Clara
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| Date of defense : | 31-Aug-2026/3-Sep-2026 |
| Advisor(s) : | Herla, Anne
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| Committee's member(s) : | Leclercq, Bruno
Tresnie, Corentin
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| Language : | French |
| Number of pages : | 125 |
| Keywords : | [fr] pédagogie - Freinet |
| Discipline(s) : | Arts & humanities > Philosophy & ethics |
| Institution(s) : | Université de Liège, Liège, Belgique |
| Degree: | Master en philosophie, à finalité didactique |
| Faculty: | Master thesis of the Faculté de Philosophie et Lettres |
Abstract
[fr] Ce travail présente la pédagogie Freinet comme étant également un projet philosophique mettant l'émancipation de l'enfant au cœur de ses préoccupations. Dans ce travail, nous mettrons en lumière le concept d'émancipation par les principes de coopération, de liberté et de tâtonnement expérimental.
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The University of Liège does not guarantee the scientific quality of these students' works or the accuracy of all the information they contain.
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