Etude du récit de vie d'adultes à haut potentiel.

Abstract

Depuis une quinzaine d'années, le phénomène de haut potentiel fait l'objet d'une attention croissante, tant de la part des médias que des chercheurs. Pourtant, les contours et la définition de cette condition particulière ne font pas l'objet d'un consensus. La littérature sur le sujet se focalise majoritairement sur l'étude de l'enfant et de l'adolescent surdoué. Il nous est donc apparu intéressant de questionner le phénomène tel que vécu par l'adulte. Notre recherche s'est déployée sur deux niveaux : celui du phénomène, en cherchant à en approcher la nature, et celui de l'individu, en questionnant l'articulation de la condition à son identité. Nous avons étudié l'identité narrative des adultes à haut potentiel rencontrés au moyen de l'analyse qualitative de leur récit de vie. Nous avons ainsi pu mettre en évidence les retombées positives du diagnostic ainsi que les processus d'identification à la condition qui s'en suivent. Nous nous sommes également intéressés aux liens entre douance et aspects émotionnels et sociaux, ce qui nous a permis de confirmer les résultats de la littérature allant dans le sens d'une grande variabilité au sein de la population considérée, mais également de dégager des pistes de recherche à explorer ultérieurement. Notre recherche soutient la pertinence et la richesse de la méthode de l'analyse du récit de vie tout autant pour la pratique clinique que pour la recherche.