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En quoi le Brexit tel qu'envisagé par le gouvernement britannique impacte-t-il politiquement les relations entre la Grande-Bretagne et l'Union Européenne ? Le cas de Gibraltar.
Scholle, Sylvain 
Promotor(s) :
Michel, Quentin
Date of defense : 11-Aug-2020/3-Sep-2020 • Permalink : http://hdl.handle.net/2268.2/9913
Mémoire - Sylvain Scholle.pdfDetails
| Title : | En quoi le Brexit tel qu'envisagé par le gouvernement britannique impacte-t-il politiquement les relations entre la Grande-Bretagne et l'Union Européenne ? Le cas de Gibraltar. |
| Author : | Scholle, Sylvain
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| Date of defense : | 11-Aug-2020/3-Sep-2020 |
| Advisor(s) : | Michel, Quentin
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| Committee's member(s) : | Grandjean, Geoffrey
Genson, Roland |
| Language : | French |
| Number of pages : | 73 |
| Keywords : | [fr] Brexit [fr] Gibraltar [fr] Espagne [fr] souveraineté [fr] Royaume-Uni [fr] Union Européenne [fr] le Rocher |
| Discipline(s) : | Law, criminology & political science > Political science, public administration & international relations |
| Target public : | Researchers Professionals of domain Student General public Other |
| Institution(s) : | Université de Liège, Liège, Belgique |
| Degree: | Master en sciences politiques, orientation générale, à finalité spécialisée en relations internationales |
| Faculty: | Master thesis of the Faculté de Droit, de Science Politique et de Criminologie |
Abstract
[fr] L'objectif de ce mémoire est de déterminer dans quelle mesure le "Brittish exit" ou "Brexit" tel qu'envisagé par Londres impacte au niveau politique les relations qui existent entre l'Union-Européenne et la Grande-Bretagne en ce qui concerne le cas du petit territoire Britannique de Gibraltar. Notre analyse portera essentiellement sur la relation entre Gibraltar et l'Espagne, cette dernière étant l’État membre de l'UE avec lequel l'enclave britannique a le plus de liens (le Royaume-Uni n'étant plus membre de l'Union), et sur les conséquences politiques que le Brexit a sur leur relation historiquement tumultueuse.
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The University of Liège does not guarantee the scientific quality of these students' works or the accuracy of all the information they contain.
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