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Feuilleter par Auteur : Defossé, Valérie

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Access icon Interactions suscitées autour de séquences d'apprentissage basées sur le modèle du sujet écrivant et des écrits intermédiaires dans une classe de 4e primaire favorisent-elles l'autorégulation et le sentiment d'efficacité personnelle des apprenants ? (Les)Defossé, Valérie2016Schillings, Patricia ULiège
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