Master Thesis Online
Dans quelle mesure des activités branchées et débranchées permettent-elles de développer la pensée informatique et algorithmique chez les enfants de troisième maternelle ?
Dans, Anne-Marie 
Promoteur(s) :
Denis, Brigitte
Date de soutenance : 31-aoû-2020/8-sep-2020 • URL permanente : http://hdl.handle.net/2268.2/10548
Détails
| Titre : | Dans quelle mesure des activités branchées et débranchées permettent-elles de développer la pensée informatique et algorithmique chez les enfants de troisième maternelle ? |
| Auteur : | Dans, Anne-Marie
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| Date de soutenance : | 31-aoû-2020/8-sep-2020 |
| Promoteur(s) : | Denis, Brigitte
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| Membre(s) du jury : | Verpoorten, Dominique
Bradefer, Gery |
| Langue : | Français |
| Nombre de pages : | 167 |
| Mots-clés : | [fr] pensée informatique et algorithmique [fr] maternelle [fr] robotique [fr] Thymio [fr] activités branchées et débranchées |
| Discipline(s) : | Sciences sociales & comportementales, psychologie > Education & enseignement |
| Institution(s) : | Université de Liège, Liège, Belgique |
| Diplôme : | Master en sciences de l'éducation, à finalité spécialisée en enseignement |
| Faculté : | Mémoires de la Faculté de Psychologie, Logopédie et Sciences de l’Education |
Résumé
[fr] Nous vivons dans un monde où la technologie est présente au quotidien : téléphone portable, tablette, ordinateur, montre électronique, appareils ménagers… Face à cette réalité, le rôle des enseignants est de préparer et de former efficacement les élèves à prendre leur place dans cette société et ce dès le plus jeune âge. Savoir utiliser les outils technologiques n’est pas suffisant, il est important d’acquérir la logique de cette pensée afin de pouvoir, entre autres, critiquer et créer ces outils. C’est pourquoi ce travail se focalise sur le développement de compétences dans le domaine de la pensée informatique et algorithmique (PIA) à l’école maternelle au travers des scénarios pédagogiques adaptés.
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L'Université de Liège ne garantit pas la qualité scientifique de ces travaux d'étudiants ni l'exactitude de l'ensemble des informations qu'ils contiennent.
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