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Access icon Quel impact le mode d'administration d'une épreuve a-t-il sur les inégalités ? Analyse des résultats de PISA 2012 et 2015Dequinze, Bertrand2026Monseur, Christian ULiège
Access icon Le soin d'enseigner Comment les principes moraux de l'éthique du care orientent-ils la construction d'un dispositif de formation ? Étude qualitative auprès d'enseignants engagés dans une perspective de care en formation d'adultesVervloet Cornet, Elizabeth2026Poumay, Marianne ULiège
Access icon Quelles sont les approches mises en place par les enseignants du secondaire inférieur de la Fédération Wallonie-Bruxelles en matière d'évaluation, leur sentiment d'efficacité à cet égard ainsi que leurs besoins de formations et leurs modalités préférées de formations, et quels liens peut-on établir entre ces dimensions ?Robaye, Clélia2026Fagnant, Annick ULiège
Access icon CHANGER DE CASQUETTE TOUT EN ÉTANT BIEN DANS SES BASKETS - LA FORMATION AU COMPAGNONNAGE RÉFLEXIF Analyse du développement professionnel et identitaire d'un futur formateur n'ayant pas d'expérience de terrain en tant qu'enseignant.Georges, Noémie2026Schillings, Patricia ULiège
Access icon Dégager les caractéristiques des travaux pratiques à l'Université de Liège - Une étude par observation systématiqueVan Zuylen, Marine2026Verpoorten, Dominique ULiège
Access icon Quelles sont les approches mises en place par les enseignants du secondaire inférieur de la Fédération Wallonie-Bruxelles en matière d'évaluation, leur sentiment d'efficacité à cet égard ainsi que leurs besoins de formations et leurs modalités préférées de formations, et quels liens peut-on établir entre ces dimensions ?Mazzetto, Riccardo2026Fagnant, Annick ULiège
Access icon L'enseignement explicite de la compréhension de l'écrit, de la lecture et de la résolution de problèmes dans l'enseignement secondaire : une scoping reviewMagotte, Magali2026Baye, Ariane ULiège
Access icon Transition au sein de l'éducation et de l'accueil de jeunes enfants : quelles sont les motivations et les représentations des décideurs et agents communaux ayant initié et/ou soutenu un projet local de transition entre une crèche, une école et l'accueil temps libre en Fédération Wallonie-Bruxelles ?Hubert, Séverine2026Pirard, Florence ULiège
Access icon Conception et validation qualitative d'un outil d'auto-évaluation permettant aux délégués au climat scolaire des écoles de la Fédération Wallonie-Bruxelles d'évaluer la mise en œuvre du programme-cadre issu du décret du 27 avril 2023 au sein de leur établissementMonville, Jade2026Baye, Ariane ULiège
Access icon Transitions au sein de l'éducation et de l'accueil des jeunes enfants : étude de cas d'un projet local entre la crèche et l'école maternelle en Fédération Wallonie-Bruxelles à travers les regards croisés des parents et des professionnelles sur le vécu de l'enfant.Gerday, Caroline2026Pirard, Florence ULiège
Access icon Quelle est l'ampleur du harcèlement scolaire dans les écoles primaires de la 3e à la 6e année, en province de Liège, et sous quelles formes se manifeste-t-il ?Duchesne, Megane2026Baye, Ariane ULiège
Access icon Analyse des profils d'élèves de première primaire à partir de leurs compétences d'encodage et de décodageDawans, Léa2026Schillings, Patricia ULiège
Access icon Comment les enseignants interprètent-ils et ajustent-ils leurs pratiques face à des situations de blocage des élèves, qu'ils soient en réussite ou en difficulté, selon leurs conceptions du potentiel de changement entre growth mindset et fixed mindset ?Preumont, Stéphanie2026Peters, Stéphanie ULiège
Access icon Comment le bien-être des élèves, considéré dans ses dimensions hédonique et eudémonique, est-il lié aux caractéristiques individuelles et scolaires, et comment ces relations varient-elles à travers les pays de l'OCDE ?Bayet, Elise2026Monseur, Christian ULiège
Access icon Vécus d'enseignants et enseignantes maternels de la classe d'accueil lors d'une rentrée à l'école maternelle d'enfants de deux ans et demi au moment de la séparation du matin avec leur parent : étude de cas en Fédération Wallonie-Bruxelles.Ninane, Cloé2026Pirard, Florence ULiège
Access icon Le concept de soi en lecture et ses influences en Fédération Wallonie-Bruxelles : une étude secondaire des résultats PISA 2018Libert, Amaury2026Monseur, Christian ULiège
Access icon Étude d'implantation d'un dispositif (CW-FIT) réduisant les comportements perturbateurs et améliorant l'autogestion chez des enfants de 5e année et de 6e année primaire de l'enseignement ordinaireHuveners, Carine2026Baye, Ariane ULiège
Access icon Comment le repérage des procédés de l'auteur et de l'illustrateur dans les albums jeunesse permet-il de faire évoluer le discours des élèves d'une réponse expressive vers une réponse esthétique ?Hurlet, Stephanie2026Schillings, Patricia ULiège
Access icon De la migration à la scolarisation en Fédération Wallonie-Bruxelles : immersion d'un enfant primo-arrivant allophone au cœur du quatrième cycle de l'enseignement fondamental.Vandalem, Sarah2026Baye, Ariane ULiège
Access icon Comment les enseignants du préscolaire en Fédération Wallonie-Bruxelles mobilisent-ils des connaissances implicites et explicites en numératie lorsqu'ils analysent des scénarios de jeu libre et structuré ?Vaes, Charlotte2026Fagnant, Annick ULiège
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Access

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138
123

Years defense

381
292

Disciplines

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11
9
2
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Promotors departments

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28
12
6
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Promotors

93
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Degrees

618
66

Faculties

684

Languages

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