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Accueil des familles immigrées et allophones durant la transition en accueil/1ère dans les écoles maternelles en Fédération Wallonie-Bruxelles : Étude de cas
Al Jammal, Line 
Promotor(s) :
Pirard, Florence
Date of defense : 31-Aug-2020/8-Sep-2020 • Permalink : http://hdl.handle.net/2268.2/10775
Details
| Title : | Accueil des familles immigrées et allophones durant la transition en accueil/1ère dans les écoles maternelles en Fédération Wallonie-Bruxelles : Étude de cas |
| Author : | Al Jammal, Line
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| Date of defense : | 31-Aug-2020/8-Sep-2020 |
| Advisor(s) : | Pirard, Florence
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| Committee's member(s) : | Jamin, Virginie
Pools, Elodie
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| Language : | French |
| Number of pages : | 232 |
| Keywords : | [fr] immigrées [fr] allophone famille enfant transition diversité pratiques transitionnelles |
| Discipline(s) : | Social & behavioral sciences, psychology > Education & instruction |
| Institution(s) : | Université de Liège, Liège, Belgique |
| Degree: | Master en sciences de l'éducation, à finalité spécialisée en enseignement |
| Faculty: | Master thesis of the Faculté de Psychologie, Logopédie et Sciences de l’Education |
Abstract
[fr] Ce mémoire a pour objectif de comprendre la problématique de la transition vécue par les familles allophones lors de la rentrée à l'école maternelle, en accueil/1ère, en d'autres termes, l'accueil de la diversité de ces familles.
File(s)
Document(s)
Erratum_s130857ALJAMMALline2020memoire.pdf
Description: -
Size: 251 kB
Format: Adobe PDF
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The University of Liège does not guarantee the scientific quality of these students' works or the accuracy of all the information they contain.
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