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Faculté de Psychologie, Logopédie et Sciences de l’Education
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Conditions de maintien d'un adulte en formation dans un dispositif à distance

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El Hajjaji, Farah ULiège
Promoteur(s) : Faulx, Daniel ULiège
Date de soutenance : 31-aoû-2020/8-sep-2020 • URL permanente : http://hdl.handle.net/2268.2/10864
Détails
Titre : Conditions de maintien d'un adulte en formation dans un dispositif à distance
Auteur : El Hajjaji, Farah ULiège
Date de soutenance  : 31-aoû-2020/8-sep-2020
Promoteur(s) : Faulx, Daniel ULiège
Membre(s) du jury : Joris, Noémie ULiège
Detroz, Pascal ULiège
Langue : Français
Discipline(s) : Sciences sociales & comportementales, psychologie > Psychologie sociale, industrielle & organisationnelle
Institution(s) : Université de Liège, Liège, Belgique
Diplôme : Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en psychologie sociale, du travail et des organisations
Faculté : Mémoires de la Faculté de Psychologie, Logopédie et Sciences de l’Education

Résumé

[fr] Nous Nous sommes intéressés aux conditions de maintien des adultes en formation dans un dispositif à distance car au vu de la conjecture actuelle, la société a une tendance à recourir au e-learning, mais dans ce sens, quels éléments pousse un adulte qui a quitté les bancs de l'école à revenir "étudier". Qu'est-ce qui motive cet adulte à rester et poursuivre sa formation? Sur base d'une enquête qualitative, nous avons interviewé plusieurs adultes sur leur formation présentée à distance dans le but de mettre en lumière les éléments favorisant ce maintien ou non à une formation à distance


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Auteur

  • El Hajjaji, Farah ULiège Université de Liège > Master sc. psycho., à fin.

Promoteur(s)

Membre(s) du jury

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