Análisis de los contenidos culturales, socioculturales e interculturales en tres manuales de ELE

Abstract

Durante mi carrera, he aprendido mucho sobre esas culturas, por lo que me quedé muy decepcionado al descubrir la visión que tenían los alumnos, así que quise investigar con el objetivo de entender las razones que podían explicar esta imagen. Con el fin de encontrar un camino a seguir, necesitaba establecer algunas hipótesis. Para la primera hipótesis, mi mirada se ha dirigido hacia los manuales escolares así como los diversos currículos importantes en la enseñanza de la FW-B con el fin de destacar si presentaban estereotipos. La segunda hipótesis es que los manuales no trabajan suficientemente los aspectos culturales así como las competencias socioculturales e interculturales lo que, posiblemente provoque la cristalización de estereotipos.