Master Thesis Online
The use of free access and tandem learning in English/foreign language teaching
Berg, Célia 
Promoteur(s) :
Simons, Germain
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Van Linden, An
Date de soutenance : 25-aoû-2021/4-sep-2021 • URL permanente : http://hdl.handle.net/2268.2/13098
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Mémoire_CeliaBerg.pdfDétails
| Titre : | The use of free access and tandem learning in English/foreign language teaching |
| Titre traduit : | [fr] L'utilisation de l'accès libre et de l'apprentissage en tandem dans l'enseignement de l'anglais/ des langues étrangères |
| Auteur : | Berg, Célia
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| Date de soutenance : | 25-aoû-2021/4-sep-2021 |
| Promoteur(s) : | Simons, Germain
Van Linden, An
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| Membre(s) du jury : | Hendrikx, Isa
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| Langue : | Anglais |
| Nombre de pages : | 109 |
| Mots-clés : | [en] free access [en] self-acccess [en] tandem learning [en] videoconferencing platforms [en] English teaching [en] foreign language teaching |
| Discipline(s) : | Sciences sociales & comportementales, psychologie > Education & enseignement |
| Public cible : | Chercheurs Professionnels du domaine Etudiants Grand public |
| Institution(s) : | Université de Liège, Liège, Belgique |
| Diplôme : | Master en langues et lettres modernes, orientation germaniques, à finalité didactique |
| Faculté : | Mémoires de la Faculté de Philosophie et Lettres |
Résumé
[en] This dissertation focuses on two methods: free access and tandem learning, a mode of communication: videoconferencing platforms, and how these methods can be used by English/foreign language teachers who implement them.
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L'Université de Liège ne garantit pas la qualité scientifique de ces travaux d'étudiants ni l'exactitude de l'ensemble des informations qu'ils contiennent.
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