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Faculté de Psychologie, Logopédie et Sciences de l’Education
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MASTER THESIS
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Comment les travailleurs séniors vivent-ils les formations en termes d'effets identitaire, motivationnel, didactique et socio- relationnel ?

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Chacon Corral, Megane ULiège
Promotor(s) : Faulx, Daniel ULiège
Date of defense : 22-Jun-2022/28-Jun-2022 • Permalink : http://hdl.handle.net/2268.2/14198
Details
Title : Comment les travailleurs séniors vivent-ils les formations en termes d'effets identitaire, motivationnel, didactique et socio- relationnel ?
Author : Chacon Corral, Megane ULiège
Date of defense  : 22-Jun-2022/28-Jun-2022
Advisor(s) : Faulx, Daniel ULiège
Committee's member(s) : Leclercq, Céline ULiège
Henry, Noémie 
Language : French
Number of pages : 111
Keywords : [fr] Formation, séniors, travailleurs, quatre gammes d'effets
Discipline(s) : Social & behavioral sciences, psychology > Education & instruction
Name of the research project : Comment les travailleurs séniors vivent-ils les formations en termes d’effets identitaire, motivationnel, didactique et socio- relationnel ?
Target public : Researchers
Professionals of domain
Student
General public
Other
Institution(s) : Université de Liège, Liège, Belgique
Degree: Master en sciences de l'éducation, à finalité spécialisée en formation des adultes
Faculty: Master thesis of the Faculté de Psychologie, Logopédie et Sciences de l’Education

Abstract

[fr] L’objectif premier de cette recherche est de récolter le vécu subjectif des travailleurs séniors.
D’après les données récoltées par l’Organisation de Coopération et de Développement Économique plus communément appelée l’OCDE, en 2017, le taux d’emploi des travailleurs âgés de 55 à 64 ans est de 49,7% en Belgique (OECD, 2018). Ce qui fait de notre pays l’un des six membres de l’OCDE à avoir un taux d’emploi des travailleurs âgés le plus faible. Nous rejoignons le bas du classement avec la Pologne, la Turquie, la Grèce, la Slovénie et le Luxembourg (Wels, 2019). L’auteur nous informe également que l’âge de départ à la retraite en Belgique pour les femmes est de 60,1 ans et 61,7 ans pour les hommes.
Face à ces constatations, plusieurs chercheurs (Hansez et al. 2005 ; Legacé et Lesemann, 2003) ont mis en avant les conséquences sociétales de cette sous-représentation des séniors en emploi. Parmi ces conséquences impactant notre société, nous retenons que l’inactivité des séniors, impactera considérablement le financement de la sécurité sociale dans le futur ainsi qu’une diminution de la main d’œuvre dans divers secteurs spécifiques.
Afin de contrer ces effets négatifs les travaux des chercheurs Bertrand et al. (2010), mettent en avant la formation comme solution de maintien des séniors en emploi. C’est donc dans cette optique que nous menons ce travail de recherche.
Nous avons donc pour objectif de récolter le vécu des travailleurs séniors en formation afin que les acteurs de la formation des adultes puissent proposer des séquences de formation significatives pour tous.


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Author

  • Chacon Corral, Megane ULiège Université de Liège > Master sc. édu., à fin.

Promotor(s)

Committee's member(s)

  • Leclercq, Céline ULiège Université de Liège - ULiège > Département de Psychologie > Valorisation des ressources humaines
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  • Henry, Noémie
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