Master Thesis Online
De verwerving van stemassimilatie bij Franstalige leerders van het Nederlands in het secundair onderwijs: de keuze van de goede methode om stemverschijnselen te onderwijzen
Collin, Laurie 
Promoteur(s) :
Rasier, Laurent
Date de soutenance : 25-aoû-2022/3-sep-2022 • URL permanente : http://hdl.handle.net/2268.2/16132
Détails
| Titre : | De verwerving van stemassimilatie bij Franstalige leerders van het Nederlands in het secundair onderwijs: de keuze van de goede methode om stemverschijnselen te onderwijzen |
| Auteur : | Collin, Laurie
|
| Date de soutenance : | 25-aoû-2022/3-sep-2022 |
| Promoteur(s) : | Rasier, Laurent
|
| Membre(s) du jury : | Van Linden, An
Brems, Lieselotte
|
| Langue : | Néerlandais |
| Nombre de pages : | 74 |
| Mots-clés : | [nl] stemassimilatie [nl] onderwijs [nl] fonetiek [nl] fonologie |
| Discipline(s) : | Arts & sciences humaines > Langues & linguistique |
| Public cible : | Grand public |
| Institution(s) : | Université de Liège, Liège, Belgique |
| Diplôme : | Master en linguistique, à finalité approfondie |
| Faculté : | Mémoires de la Faculté de Philosophie et Lettres |
Résumé
[nl] Het doel van dit onderzoek was om de beste methode te vinden om stemverschijselen zoals stemassimilatie in het secundair onderwijs te onderwijzen. Uit dit experimentale onderzoek is gebleken dat leerlingen de beste evolutie ondergaan als ze instructies en oefeningen krijgen. De oefeningen zonder instructies zijn nuttiger dan instructies zonder oefeningen.
Fichier(s)
Document(s)
De verwerving van stemassimilatie bij Franstalige leerders van het Nederlands in het secundair onderwijs.pdf
Description:
Taille: 1.59 MB
Format: Adobe PDF
Citer ce mémoire
Tous les documents disponibles sur MatheO sont protégés par le droit d'auteur et soumis aux règles habituelles de bon usage.
L'Université de Liège ne garantit pas la qualité scientifique de ces travaux d'étudiants ni l'exactitude de l'ensemble des informations qu'ils contiennent.
L'Université de Liège ne garantit pas la qualité scientifique de ces travaux d'étudiants ni l'exactitude de l'ensemble des informations qu'ils contiennent.