Santé mentale : analyse de comptes Instagram déstigmatisants
Gillard, Alice
Promotor(s) : Servais, Christine
Date of defense : 25-Aug-2022/3-Sep-2022 • Permalink : http://hdl.handle.net/2268.2/16243
Details
Title : | Santé mentale : analyse de comptes Instagram déstigmatisants |
Translated title : | [en] Mental health: analysis of destigmatising Instagram accounts |
Author : | Gillard, Alice |
Date of defense : | 25-Aug-2022/3-Sep-2022 |
Advisor(s) : | Servais, Christine |
Committee's member(s) : | Letawe, Céline
Perrez, Julien |
Language : | French |
Number of pages : | 413 |
Keywords : | [en] mental health [en] Instagram [en] positive psychology [en] destigmatising mental health [en] social media [fr] santé mentale [fr] psychologie positive [fr] réseaux sociaux [fr] désigmatisation de la santé mentale |
Discipline(s) : | Social & behavioral sciences, psychology > Communication & mass media |
Target public : | Professionals of domain Student General public |
Institution(s) : | Université de Liège, Liège, Belgique |
Degree: | Master en communication multilingue, à finalité spécialisée en communication économique et sociale |
Faculty: | Master thesis of the Faculté de Philosophie et Lettres |
Abstract
[fr] La santé mentale est un sujet traité depuis longtemps dans les médias dits "traditionnels", dans lesquels elle est souvent présentée de manière stigmatisante. Aujourd'hui, le sujet semble également être de plus en plus traité dans les médias plus récents que sont les réseaux sociaux, en particulier sur Instagram, via des comptes qui sont dédiés à la déstigmatisation de la santé mentale. Ce mémoire se propose d'analyser deux comptes Instagram de ce type. Proposent-ils une vision différente de celle des médias traditionnels? Déstigmatisent-ils réellement la santé mentale et les personnes qui en souffrent ? ou utilisent-ils le discours culpabilisant de la psychologie positive ?
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Document(s)
TFE_Santé mentale_Analyse de comptes Instagram déstigmatisants.pdf
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Size: 27.25 MB
Format: Adobe PDF
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The University of Liège does not guarantee the scientific quality of these students' works or the accuracy of all the information they contain.
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