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Spreekvaardigheid in het vreemdetaalonderwijs: hoe leerkrachten Engels en Nederlands het aanwenden en beoordelen
Halleux, Armelle 
Promoteur(s) :
Perrez, Julien
Date de soutenance : 25-aoû-2022/3-sep-2022 • URL permanente : http://hdl.handle.net/2268.2/16341
Détails
| Titre : | Spreekvaardigheid in het vreemdetaalonderwijs: hoe leerkrachten Engels en Nederlands het aanwenden en beoordelen |
| Titre traduit : | [fr] La compétence orale au cours de langues modernes: comment les professeurs d'anglais et de néerlandais la travaillent et l'évaluent |
| Auteur : | Halleux, Armelle
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| Date de soutenance : | 25-aoû-2022/3-sep-2022 |
| Promoteur(s) : | Perrez, Julien
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| Membre(s) du jury : | Brems, Lieselotte
Simons, Germain
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| Langue : | Néerlandais |
| Nombre de pages : | 140 (annexes comprises) |
| Mots-clés : | [fr] spreekvaardigheid [fr] vreemdetaalonderwijs [fr] beoordelen [fr] uitspraak [fr] culturele dimensie [fr] non-verbale taal |
| Discipline(s) : | Arts & sciences humaines > Langues & linguistique |
| Public cible : | Professionnels du domaine Etudiants Autre |
| Institution(s) : | Université de Liège, Liège, Belgique |
| Diplôme : | Master en langues et lettres modernes, orientation germaniques, à finalité didactique |
| Faculté : | Mémoires de la Faculté de Philosophie et Lettres |
Résumé
[fr] Spreken in een handeling die elk individu dagelijks verricht, ongeacht waar, wanneer en met wie hij zich bevindt. Spreken is overal nodig en staat centraal in de communicatie.
Fichier(s)
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Erratum_S190893_TFE 2022.pdf
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Annexe(s)
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L'Université de Liège ne garantit pas la qualité scientifique de ces travaux d'étudiants ni l'exactitude de l'ensemble des informations qu'ils contiennent.
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