L'utilisation de l'application TousEnsemble afin de favoriser l'inclusion scolaire des adolescents avec Troubles du Spectre de l'Autisme en Fédération Wallonie Bruxelles

Abstract

La Belgique a été jugée coupable en 2021 de manquement dans l’inclusion des élèves en situation de handicap par le Comité européen des droits sociaux. Parmi ces élèves en situation de handicap, l’inclusion d’enfants avec TSA semble être d’autant plus critique (Geurts, Buchet & Haelewyck, 2022). Il existerait ainsi un véritable intérêt à fournir aux personnes en contact avec cette population des outils afin de favoriser cette inclusion. Dans ce sens, l’application TousEnsemble a été développée en France par l’Université de Bordeaux. Cette application a pour objectif de favoriser la communication entre trois groupes en contact avec les enfants TSA : les parents, les intervenants extérieurs et les enseignants. Cette application a été développée en prenant pour inspiration l’approche écosystémique et cible ainsi 3 systèmes : l’individu (ontosystème), les membres des 3 groupes cités ci-dessus (microsystème) ainsi que les relations que ceux-ci peuvent entretenir (mesosystème). Au moyen de données qualitatives et quantitatives, nous évaluons dans ce mémoire la pertinence de l’application TousEnsemble en FWB, en prenant en compte les 3 systèmes ciblés. Afin de répondre à notre question de recherche, nous avons administré à 23 personnes un protocole composé de la manipulation de l’application, d’un questionnaire ainsi que d’un entretien semi-structuré. Les données quantitatives sont ensuite mises en lien avec les témoignages des participants. Les résultats obtenus indiquent que l’application pourrait être pertinente car elle impacte de façon positive les 3 systèmes ciblés. Cependant, malgré les retours positifs des participants, il existe certaines conditions et points négatifs à l’utilisation de TousEnsemble, comme par exemple le facteur temps. Aussi, ce mémoire ayant majoritairement une visée exploratoire, nous ouvrons des perspectives quant à la réalisation d’une étude de terrain afin de compléter nos données et analyser de façon plus efficace et sur la durée la pertinence de cet outil dans le contexte belge.