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Faculté de Philosophie et Lettres
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MASTER THESIS
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Le livre d'artiste pour enfants Caractéristiques, enjeux et perspectives

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Desprez, Naomé ULiège
Promotor(s) : Habrand, Tanguy ULiège
Date of defense : 28-Aug-2023/4-Sep-2023 • Permalink : http://hdl.handle.net/2268.2/19060
Details
Title : Le livre d'artiste pour enfants Caractéristiques, enjeux et perspectives
Translated title : [fr] Le livre d'artiste pour enfants, caractéristiques, enjeux et perspectives
Author : Desprez, Naomé ULiège
Date of defense  : 28-Aug-2023/4-Sep-2023
Advisor(s) : Habrand, Tanguy ULiège
Committee's member(s) : Paulis, Chris ULiège
Havelange, Carl ULiège
Language : French
Number of pages : 134
Keywords : [fr] Livre d'artiste
[fr] Littérature jeunesse
[fr] Art
[fr] Pédagogie
Discipline(s) : Arts & humanities > Art & art history
Target public : Researchers
Professionals of domain
Student
General public
Institution(s) : Université de Liège, Liège, Belgique
Degree: Master en communication, à finalité spécialisée en édition et métiers du livre
Faculty: Master thesis of the Faculté de Philosophie et Lettres

Abstract

[fr] Ce mémoire aborde les caractéristiques principales du livre d'artiste pour enfants, ses enjeux pédagogiques et ses perspectives en tant qu'outil à utiliser dans des ateliers créatifs, dans des classes, des médiathèques et des musées. La problématique de ce travail est de questionner l'accessibilité du livre d'artiste pour enfants ainsi que son aspect pédagogique, en s'appuyant sur des exemples de livres créés par les artistes Bruno Munari, Katsumi Komagata et Louise-Marie Cumont.

Author

  • Desprez, Naomé ULiège Université de Liège > Master commu., à fin.

Promotor(s)

Committee's member(s)

  • Paulis, Chris ULiège Université de Liège - ULiège > Département médias, culture et communication > Département médias, culture et communication
    ORBi View his publications on ORBi
  • Havelange, Carl ULiège Université de Liège - ULiège > Département des sciences historiques > Histoire culturelle
    ORBi View his publications on ORBi
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