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Faculté de Psychologie, Logopédie et Sciences de l’Education
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MASTER THESIS
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Effet d'intervention d'une revalidation cognitive sur les symptômes neuropsychologiques chez les patients COVID long

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Macquet, Marie ULiège
Promotor(s) : Willems, Sylvie ULiège
Date of defense : 31-Aug-2023/8-Sep-2023 • Permalink : http://hdl.handle.net/2268.2/19131
Details
Title : Effet d'intervention d'une revalidation cognitive sur les symptômes neuropsychologiques chez les patients COVID long
Author : Macquet, Marie ULiège
Date of defense  : 31-Aug-2023/8-Sep-2023
Advisor(s) : Willems, Sylvie ULiège
Committee's member(s) : Maillart, Christelle ULiège
Didone, Vincent ULiège
Language : French
Discipline(s) : Social & behavioral sciences, psychology > Treatment & clinical psychology
Institution(s) : Université de Liège, Liège, Belgique
Degree: Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en psychologie clinique
Faculty: Master thesis of the Faculté de Psychologie, Logopédie et Sciences de l’Education

Abstract

[fr] Le COVID long est une pathologie faisant suite à une infection du virus Sars-Cov-2, quelle que soit la gravité de l’infection. Les symptômes peuvent être divers, avec notamment de nombreuses difficultés cognitives et neurologiques, telles que des troubles exécutifs, mnésiques, ou encore attentionnels, majorés par une importante fatigue physique et cognitive. Des difficultés et limitations dans de nombreux aspects du quotidien y sont associées, et aucun traitement spécifique validé scientifiquement n’existe pour l’instant.
Ce mémoire a pour objectif de comparer deux types d’interventions psychologiques, une intervention psycho-affective et une intervention cognitive afin de voir leur efficacité sur les plaintes cognitives subjectives des patients, sur leurs performances cognitives objectives et sur leur qualité de vie ressentie. Les deux interventions ont été créées spécialement pour cette étude, en se basant sur les déficits cognitifs et les plaintes les plus fréquemment observées chez les patients COVID long, et en utilisant des rééducations valides scientifiquement pour des tableaux cliniques similaires (traumatismes crâniens légers à modérés).
D’après nos résultats, un effet de l’intervention a été observé. Les deux interventions permettent d’améliorer significativement les trois facteurs cités ci-dessus, dans tous les domaines mesurés. On ne voit cependant pas de distinction entre elles : l’amélioration est la même quelle que soit la prise en charge suivie.
Ainsi, une prise en charge multidisciplinaire serait la plus indiquée pour une rééducation optimale des patients. D’autres recherches doivent cependant être menées afin de vérifier qu’il s’agit réellement d’un effet des interventions et de leur contenu, et non d’un simple effet du temps, ou d’un accompagnement.
Ce mémoire se rattache à la thèse de Carmen Cabello.


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Author

  • Macquet, Marie ULiège Université de Liège > Master sc. psycho., à fin.

Promotor(s)

Committee's member(s)

  • Maillart, Christelle ULiège Université de Liège - ULiège > Département de Logopédie > Logopédie clinique
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  • Didone, Vincent ULiège Université de Liège - ULiège > Département de Psychologie > Méta-recherche et éthique de la méthodologie quantitative
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