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Faculté de Psychologie, Logopédie et Sciences de l’Education
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Mémoire
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Effets des interventions psychologiques chez une population d'enfants anxieux : une revue de la littérature

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Costa, Naomi ULiège
Promoteur(s) : Hansenne, Michel ULiège
Date de soutenance : 31-aoû-2023/8-sep-2023 • URL permanente : http://hdl.handle.net/2268.2/19274
Détails
Titre : Effets des interventions psychologiques chez une population d'enfants anxieux : une revue de la littérature
Titre traduit : [fr] Effects of psychological interventions on a population of anxious children : a literature review.
Auteur : Costa, Naomi ULiège
Date de soutenance  : 31-aoû-2023/8-sep-2023
Promoteur(s) : Hansenne, Michel ULiège
Membre(s) du jury : Wagener, Aurélie ULiège
Stassart, Céline ULiège
Langue : Français
Nombre de pages : 95
Mots-clés : [fr] Anxiété , enfance, interventions
Discipline(s) : Sciences sociales & comportementales, psychologie > Traitement & psychologie clinique
Institution(s) : Université de Liège, Liège, Belgique
Diplôme : Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en psychologie clinique
Faculté : Mémoires de la Faculté de Psychologie, Logopédie et Sciences de l’Education

Résumé

[fr] L'objectif de cette revue de littérature est de condenser les sources bibliographiques sur les interventions psychologiques destinées aux enfants souffrant d'anxiété.Pour ce faire , les bases de données , Pycinfo , MedLine et Cochrane ont été sélectionnées. Une fois les stratégies de recherche effectuées , nous avons procédé à un tri sur la base de la lecture du titre , du résumé ainsi que de l'entièreté de l'article. À la suite de cette analyse et de l'évaluation des résultats obtenus, nous avons identifié huit protocoles d'interventions psychologiques. Parmi ceux-ci, six étaient axés sur des approches cognitivo-comportementales, tandis que les deux autres portaient sur la formation aux interprétations positives et la formation à la recherche positive.


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Auteur

  • Costa, Naomi ULiège Université de Liège > Master sc. psycho., à fin.

Promoteur(s)

Membre(s) du jury

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