Feedback

Faculté de Psychologie, Logopédie et Sciences de l’Education
Faculté de Psychologie, Logopédie et Sciences de l’Education
MASTER THESIS
VIEW 15 | DOWNLOAD 0

Le passage à la vie adulte des adolescentes vivant en logement autonome

Download
Godart, Marine ULiège
Promotor(s) : Glowacz, Fabienne ULiège
Date of defense : 20-Jun-2016 • Permalink : http://hdl.handle.net/2268.2/1982
Details
Title : [fr] Le passage à la vie adulte des adolescentes vivant en logement autonome
Author : Godart, Marine ULiège
Date of defense  : 20-Jun-2016
Advisor(s) : Glowacz, Fabienne ULiège
Committee's member(s) : Bourlet, Monica ULiège
Chevalier, Vinciane 
Language : French
Number of pages : 109
Commentary : 5 annexes
Institution(s) : Université de Liège, Liège, Belgique
Degree: Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en psychologie clinique
Faculty: Master thesis of the Faculté de Psychologie, Logopédie et Sciences de l’Education

Abstract

[fr] Depuis une trentaine d’années, la période du passage à la vie adulte s’allonge (de Singly, 2000). Cependant, les jeunes éloignés de leur milieu familial et pris en charge par les services de l’Aide à la Jeunesse sont confrontés à un passage à la vie adulte anticipé et obligatoire. A l’âge de 18 ans, ils se retrouvent seuls à l’extérieur du centre. Pour les préparer à cette transition, les équipes construisent avec le jeune un projet de mise en autonomie. L’adolescent peut ainsi vivre dans un logement autonome hors de l’institution s’il est âgé d’au moins 16 ans. L’objectif de cette étude est de questionner le passage à la vie adulte des adolescentes vivant en logement autonome. Un entretien semi-structuré est réalisé. Celui-ci est composé d’une production d’un discours spontané et du protocole de McAdams (version 2008). La population de cette recherche est exclusivement féminine. Les jeunes femmes sont âgées entre 17 et 19 ans et vivent en logement autonome depuis une durée de minimum 7 mois à maximum 3 ans. L’analyse du contenu des récits de vie met en évidence un sentiment de solitude, un sentiment d’être différent, un désir de prendre un nouveau départ. Leurs projets futurs abordent le logement, le couple et le travail/étude, tout comme les adolescentes contrôles. Elles semblent également préoccupées par la gestion de leur budget. Ce travail met en évidence que les jeunes manquent de soutien lors de cette transition. Une piste pour les futures pratiques professionnelles serait de prolonger le travail des services avec les jeunes jusqu'à leur 21 ans ainsi que de mettre en place un réseau social autour du jeune. Ceci permettrait de diminuer le sentiment de solitude.


File(s)

Document(s)

File
Access s131946Godart2016.pdf
Description: -
Size: 1.99 MB
Format: Adobe PDF

Annexe(s)

File
Access s131946Godart2016cfd.pdf
Description: -
Size: 2.23 MB
Format: Adobe PDF

Author

  • Godart, Marine ULiège Université de Liège - ULg > Master sc. psycho., fin. spéc. psycho. clin. (ex 2e master)

Promotor(s)

Committee's member(s)

  • Bourlet, Monica ULiège Université de Liège - ULg > Département de Psychologie > Psychologie clinique de l'adulte
    ORBi View his publications on ORBi
  • Chevalier, Vinciane
  • Total number of views 15
  • Total number of downloads 0










All documents available on MatheO are protected by copyright and subject to the usual rules for fair use.
The University of Liège does not guarantee the scientific quality of these students' works or the accuracy of all the information they contain.