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Comment l'educare peut-il être un levier dans la formation initiale des puériculteur·rice·s visant à soutenir une prise en charge holistique de l'enfant au sein des classes maternelles ?
Fosséprez, Christelle 
Promoteur(s) :
Pirard, Florence
Date de soutenance : 19-jui-2024/25-jui-2024 • URL permanente : http://hdl.handle.net/2268.2/19930
Mémoire_FosséprezC..pdfDétails
| Titre : | Comment l'educare peut-il être un levier dans la formation initiale des puériculteur·rice·s visant à soutenir une prise en charge holistique de l'enfant au sein des classes maternelles ? |
| Auteur : | Fosséprez, Christelle
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| Date de soutenance : | 19-jui-2024/25-jui-2024 |
| Promoteur(s) : | Pirard, Florence
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| Membre(s) du jury : | Goffin, Christelle
Godechard, Sabine |
| Langue : | Français |
| Nombre de pages : | 118 |
| Mots-clés : | [fr] puériculture [fr] formation initiale [fr] rôles professionnels [fr] système divisé [fr] educare [fr] approche holistique [fr] compétences professionnelles [fr] école maternelle [fr] identité professionnelle |
| Discipline(s) : | Sciences sociales & comportementales, psychologie > Education & enseignement |
| Public cible : | Professionnels du domaine Etudiants |
| Institution(s) : | Université de Liège, Liège, Belgique |
| Diplôme : | Master en sciences de l'éducation, à finalité spécialisée en enseignement |
| Faculté : | Mémoires de la Faculté de Psychologie, Logopédie et Sciences de l’Education |
Résumé
[fr] Dans un système où l'offre de service de l'EAJE est divisée, l'educare, une approche conciliant soins et éducation, peut constituer un repère pour repenser des pratiques éducatives visant à soutenir le développement global des enfants en classes maternelles.
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Annexe(s)
Annexesconfidentielles_FosséprezC.pdf
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Taille: 870.72 kB
Format: Adobe PDF
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L'Université de Liège ne garantit pas la qualité scientifique de ces travaux d'étudiants ni l'exactitude de l'ensemble des informations qu'ils contiennent.
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