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L'éveil culturel des enfants au travers de la représentation du multiculturalisme par l'hétérolinguisme dans les longs-métrages d'animation Disney : le cas de la traduction du spanglish dans le doublage en français et en espagnol de Coco et d'Encanto
Dams, Odile 
Promoteur(s) :
Bada, Valérie
Date de soutenance : 26-aoû-2024/5-sep-2024 • URL permanente : http://hdl.handle.net/2268.2/21808
Détails
| Titre : | L'éveil culturel des enfants au travers de la représentation du multiculturalisme par l'hétérolinguisme dans les longs-métrages d'animation Disney : le cas de la traduction du spanglish dans le doublage en français et en espagnol de Coco et d'Encanto |
| Auteur : | Dams, Odile
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| Date de soutenance : | 26-aoû-2024/5-sep-2024 |
| Promoteur(s) : | Bada, Valérie
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| Membre(s) du jury : | Lorente Carrillo, Yolanda
Neven, France-Anne
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| Langue : | Français |
| Nombre de pages : | 123 |
| Mots-clés : | [fr] Éveil culturel, multiculturalisme, multilinguisme, hétérolinguisme, identification, représentation culturelle, représentation de genre. |
| Discipline(s) : | Arts & sciences humaines > Langues & linguistique |
| Public cible : | Chercheurs Professionnels du domaine Etudiants |
| Institution(s) : | Université de Liège, Liège, Belgique |
| Diplôme : | Master en traduction, à finalité spécialisée |
| Faculté : | Mémoires de la Faculté de Philosophie et Lettres |
Résumé
[fr] Au travers du contenu audiovisuel qu'il regarde, l'enfant peut s'identifier à certains personnages de films. La représentation culturelle et la représentation de genre l'aident à mieux construire son identité. Disney a compris cet enjeu et améliore dès lors les représentations dans ses productions. Tout au long des films Coco (2017) et Encanto (2021), l'enfant peut s'identifier, mais également s'initier au multiculturalisme et à l'hétérolinguisme, ce qui favorise son développement.
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L'Université de Liège ne garantit pas la qualité scientifique de ces travaux d'étudiants ni l'exactitude de l'ensemble des informations qu'ils contiennent.
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